《唱學經(jīng)典古詩詞2》專為3—12歲孩子編寫，采用視聽結(jié)合的方式引導孩子學習和背誦古詩詞。本書從“部編版”小學生必背古詩詞中精選50首，每首都配有著名詩教IP婷婷唱古文錄制的詩詞演唱音頻，同時配有古風精美插畫。在體例上采用“詩文注釋+詩歌解讀+詩歌跟唱+歌曲賞析+知識鏈接+拓展天地”的形式，不但利于孩子自主閱讀，也給父母

本書七位詩人是當今詩壇*具影響力的一線實力詩人代表。他們風格迥異，特點鮮明，擁有大量讀者。他們一直是詩壇的姣姣者，特別是近年他們注重、堅持各自獨特的詩歌文本建設(shè)，在詩界引起了廣泛的的關(guān)注和歡迎。選編他們的詩和詩觀，能更好地展現(xiàn)他們的詩風，相信這本詩選的出版會產(chǎn)生大的影響，獲得詩壇好的評價。

在中央民族大學附屬中學的前身北京蒙藏學校成立初期的建校史冊上，曾經(jīng)記載著一位著名國文教師的簡歷，以及他為蒙藏學校補習班所寫的漢文講義。這位蒙藏學校的建校元老就是前清癸卯進士，清末民初著名詩人、教育家，我國民族教育的先驅(qū)者之一郭家聲先生。綜觀癸卯進士郭家聲先生的一生，他不僅將自己的畢生精力獻給了我國古典文學和

題畫詩詞是中國古代詩歌的獨特表現(xiàn)形式，畫上題詩詞又是中國古代繪畫最能彰顯民族風格的重要標志。中國題畫詩歷史悠久，來源于詠物詩，其起源不晚于戰(zhàn)國屈原時代，漢魏接續(xù)，唐代進入文人視野，至兩宋則蔚然成風，達到題畫詩詞發(fā)展的高峰，本書以宋代題畫詩詞為主要研究對象，從《全宋詩》《全宋詩補編》《全宋詞》《全宋詞補編》中，逐一研讀，

《行吟山水間》是作者公開出版的第4部舊體詩集。本書是一部具備“景遠、心遠、意遠”而寄情祖國山水、感賦山川風物、吐納人文風景的游歷詩篇，是一本游覽觀勝、詠史感懷、觸景繪心的專題性特色的詩稿。集子里收入舊體詩152題、225首，全系以游歷詩作為主，兼顧詠史抒懷和繪景寓情的詩作，為簡省而稱為“旅游詩章”，粗線條分為“江山勝跡

本書是徐后先的一部詩集，收錄其詩歌200余首，全書共分為四輯：春雷，源頭，逝水，哀歌。在相互獨立的同時隱含著精神上的勾連遞進，成為作者精心編撰的“丘陵”意象的山石草木。詩人以生動、立體的“丘陵”意象，打開了一個人類與萬物生存于其間的世界。生活在丘陵之上的生靈們，命運互相糾纏、映照，生死歌哭，都成為丘陵的背景與基石。在這

詩集《虹》收錄了作者近年來創(chuàng)作的200余首詩作。其中，有將自身工作融入詩歌的，如《元旦正氣歌》《廉花競放》等；有對家鄉(xiāng)的拳拳深情，如《騰飛吧，汝南》《登天中山》等；還有一些不事雕琢、清新雋永的小詩，如《北戴河》《松花江》《過凱里》《七夕漫想》等。詩集內(nèi)容豐富，情感跌宕起伏，富有哲理。既有游歷山水之感悟，又有對四季時節(jié)的

本書是作者詩詞文學生涯之心血結(jié)晶、生命體驗，集中關(guān)于社會生活之豐富、多元；人情世故之高雅、通俗，人性世風之變化、本真；人際關(guān)系之親疏、友愛；理想王國之美好、企望；大千世界之五光十色；網(wǎng)絡(luò)生活之模擬逼真；城鄉(xiāng)面貌之日新月異；大好河山之美麗壯觀；名勝古跡之歷史獨尊；自然景物之千姿百態(tài)，民謠民諺之哲理情趣；漢字形意之元經(jīng)秘旨

本書稿系廣東東莞清溪鎮(zhèn)鹿鳴詩社社員作品選編。選取的詩詞曲作是東莞市地方作者的一次合集。題材內(nèi)容多為寫景記事、記錄時事、抒寫情懷，大都來源于日常生活，是對日常生活詩意的發(fā)現(xiàn)和歌詠作者從各自的親身感受作為寫作的總基調(diào)，熱情歌頌美麗家鄉(xiāng)建設(shè)和祖國大好河山，反映出人們在新時代積極進取、勇往直前的精神，對推動地方經(jīng)濟建設(shè)有積極作

本書主要是作者多年來的詩歌結(jié)集，包括《小紅帽的眼淚》《森林公園是我的大日壇城》《北京風雨云》《穆謝特的少女時代》，以及詩劇《安提戈涅的眼睛》。幾篇日記可看作這些詩寫作的生活背景。文本內(nèi)容留下了作者成長、思考的印記。任何人的成長過程中都會既有陽光，又有陰霾，所以詩中有些痛苦、失望的求索，也有歡快、樂觀的表達。書中每一首詩