本書是將語(yǔ)言哲學(xué)與語(yǔ)言學(xué)理論相結(jié)合的一種嘗試，書中以弗雷格的“復(fù)合思想”為基礎(chǔ)，根據(jù)漢語(yǔ)名名組合意義的心理加工過程，構(gòu)建了名名組合意義闡釋的“輸入-組合-輸出”框架。本書首先基于分析哲學(xué)和心靈哲學(xué)觀，將名詞性成分的意義內(nèi)容切分為概念性意義內(nèi)容和意向性聚焦意義內(nèi)容；其次，深入分析了名詞的概念類型對(duì)輸出類型的影響，從而總結(jié)

本書運(yùn)用構(gòu)式語(yǔ)法理論，對(duì)漢語(yǔ)“動(dòng)+介+賓”結(jié)構(gòu)進(jìn)行專題研究，其中的“介”有8個(gè)：“于、自、到、至、向、往、在、給”。我們采用自上而下和自下而上相結(jié)合的方式，對(duì)這些構(gòu)式展開研究。一方面，從整體出發(fā)，概括構(gòu)式的構(gòu)式義，如“V+在+O”構(gòu)式中，“在+處所”動(dòng)后式屬于“位移事件”中與終點(diǎn)有關(guān)的那部分，該構(gòu)式表示主體到達(dá)了終點(diǎn)并

該套模擬試題是市面上較早的HSK考試全真模擬題集，在HSK考試市場(chǎng)一直占有一席之地，由于詞匯覆蓋率高，編寫難度接近真題，在留學(xué)生中具備較高的美譽(yù)度和知名度。目前版權(quán)已銷售至韓國(guó)、越南。版權(quán)輸出后該書成為韓國(guó)市場(chǎng)上銷量好的hsk題集。由于考試大綱在2015年進(jìn)行了修改。為滿足市場(chǎng)需求，進(jìn)行此次修訂。 此次修訂為全面修訂，

過去數(shù)十年里，語(yǔ)法化理論蓬勃發(fā)展，理論方法呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)�？傮w上，漢語(yǔ)學(xué)界對(duì)這些發(fā)展關(guān)注是不夠的，體現(xiàn)為對(duì)相關(guān)理論的引介的滯后及碎片化。相應(yīng)地，目前國(guó)內(nèi)缺乏較全面引介、評(píng)析和反思多元化的語(yǔ)法化理論的漢語(yǔ)著述和教材。這本書稿的目的就是彌補(bǔ)這一空白。本書特色體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面： 1.不進(jìn)行單一觀念的引介，而是詳細(xì)分析各種

藝術(shù)寫作是故作姿態(tài)或毫無標(biāo)準(zhǔn)的文字游戲嗎？事實(shí)并非如此。當(dāng)然，藝術(shù)學(xué)科相對(duì)年輕，基礎(chǔ)學(xué)術(shù)規(guī)范和資源仍有待建設(shè)與完善也是實(shí)情。 此書為歐美大學(xué)中最常用的藝術(shù)寫作教材之一，為學(xué)生批判性思考和寫作提供指南。書中內(nèi)容不僅包括完成文稿的各種方法和技巧，也有對(duì)當(dāng)下藝術(shù)寫作大圖景（相關(guān)歷史與理論，以及不同類型的學(xué)術(shù)資源）提綱挈領(lǐng)的

本書是為外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)而編寫的一本實(shí)用性工具書，收錄漢語(yǔ)口語(yǔ)常用短句和固定句式1000余條，分別講解其含義，提示其用法并舉出運(yùn)用實(shí)例。本書針對(duì)外國(guó)人漢語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，收錄了大量在一般工具書中難于查到確切含義，字面意思與實(shí)際含義有所區(qū)別，無法用一般性的語(yǔ)法規(guī)則解釋的固定說法和常見句式，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。 本書適合中等以上水平

本書在研究方法和使用材料上具有較強(qiáng)原創(chuàng)性，綜合運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)與語(yǔ)言變異理論，在對(duì)泰國(guó)漢語(yǔ)云南方言進(jìn)行充分調(diào)查基礎(chǔ)上，通過綜合云南歷史比較、語(yǔ)音格局、語(yǔ)言變異等理論與方法，對(duì)泰北漢語(yǔ)云南方言語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)要素的變異與變化進(jìn)行了多方面的闡釋。其次，從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和建構(gòu)語(yǔ)言學(xué)的理論視角，從社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化等方面分析了方言內(nèi)

《中原音韻》（以下簡(jiǎn)稱《中原》）既是一部杰出的戲劇學(xué)著作，也有是一部著名的漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)著作，具有無可代替的歷史文化價(jià)值和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值。《中原音韻歷史文獻(xiàn)集成叢書》將搜集的各式版本近30種、從600余種歷史文獻(xiàn)中勾稽出來的歷史資料予以匯編，作為大型學(xué)術(shù)資料集成，是第一次有關(guān)《中原》的文獻(xiàn)整理，必將成為語(yǔ)言學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、戲劇學(xué)

當(dāng)前，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育已經(jīng)成為我國(guó)高等教育改革與發(fā)展的基本方向。因此，教師應(yīng)明確漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)改革在滲透人文素質(zhì)教育中的側(cè)重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，通過提升人文素質(zhì)教育的針對(duì)性，進(jìn)一步提高漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)與發(fā)展。本書是關(guān)于漢語(yǔ)言文學(xué)與人文素質(zhì)教育研究的著作，內(nèi)容包括漢語(yǔ)言文學(xué)的理論與發(fā)展、漢語(yǔ)言美學(xué)欣賞、漢

本書以大學(xué)語(yǔ)文為基底，以改革和創(chuàng)新為導(dǎo)向，對(duì)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐展開論述，介紹了大學(xué)語(yǔ)文教育概述，引導(dǎo)讀者對(duì)大學(xué)語(yǔ)文教育的性質(zhì)與特點(diǎn)、地位與功能、任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)、基本原則與相關(guān)理論一個(gè)基本的了解；詳細(xì)論述了大學(xué)語(yǔ)文課程探析，試圖厘清大學(xué)語(yǔ)文教育與大學(xué)語(yǔ)文課程之間的關(guān)系。具體分析了大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革策略，以及大學(xué)語(yǔ)文