《圓錐曲線論》將圓錐曲線的性質網(wǎng)羅殆盡，把綜合幾何發(fā)展到最高水平，使后人在將近兩千年的時間里都沒有插足的余地，直到笛卡兒等人創(chuàng)立坐標幾何、帕斯卡等人創(chuàng)立射影幾何，才使得圓錐曲線論有所突破。天文學家開普勒、數(shù)學家萊布尼茲等亦從中受益。《圓錐曲線論》集歐幾里得、阿基米德等前人之大成，同時將該領域的研究向前推進了一大步，證明

本書是根據(jù)教育部制定的《珠算與點鈔教學大綱》編寫的專業(yè)基礎課教材,供中等專業(yè)學校財經(jīng)、金融及相關專業(yè)使用。本次修訂是在第3版修訂基礎上進行的重新改寫。在修訂過程中,編者力求完整準確地反映教學大綱的要求,突出職教特色,堅持以素質教育為基礎、以能力為本位,加強學生的專業(yè)基本技能訓練。

作者研究出一套用于心算的“魔數(shù)”乘法。用此乘法，只要經(jīng)過大約十多個小時的學習與訓練，幾乎每個有初中數(shù)學基礎的人都可輕易心算出100以內任何數(shù)的平方及任意兩位數(shù)的乘法。這套“魔數(shù)”乘法簡單易學，同時又含有深刻的數(shù)學原理，必將激起各年齡段讀者對算術及數(shù)學的濃厚興趣，特別是能夠啟迪中小學生對數(shù)學的理解，激發(fā)對數(shù)學的熱愛，為中

本書面向全體少數(shù)民族預科學生，包括初等數(shù)學集合與數(shù)理邏輯、數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)、排列組合與數(shù)學歸納法、平面解析集合六章內容，重視數(shù)學基礎的掌握、基本技能，注意高中內容與大學教學內容的過渡銜接。第一章集合與數(shù)理邏輯主要內容為集合與邏輯的概念及其運算，通過本章，學生要掌握集合與邏輯知識，鍛煉邏輯推理能力。第二章數(shù)與式

本書主要介紹了作者獨創(chuàng)的一種求勾股數(shù)的方法一“知勾求股弦”，即只要知道直角三角形。中“勾”的長度，通過五步計算法就可以求出“股”和“弦”的長度。這種五步計算法在正整數(shù)范圍內，除1、2、4外，以任意一個正整數(shù)作為勾都可以計算出一組或多組整數(shù)勾股數(shù)。如以1680為勾的就有71組正整數(shù)勾股數(shù)。此法為理解勾股定理提供了一個全新

《初等數(shù)學研究在中國.第5輯》旨在匯聚中小學數(shù)學教育教學和初等數(shù)學研究的新成果，給讀者提供學習與交流的平臺，促進中小學數(shù)學教育教學和初等數(shù)學研究水平的提高�！冻醯葦�(shù)學研究在中國.第5輯》適合大、中學師生閱讀，也可供數(shù)學愛好者參考研讀。

阿波羅尼奧斯（Apollonius，前262—前190）與歐幾里得(Euclid，前325—前265)、阿基米德（前287年—前212年）并稱為古希臘的三大數(shù)學家。英國的數(shù)學史家希思（ThomasHeath，1861—1940）翻譯了三人的《圓錐曲線論》《幾何原本》《阿基米德著作集》的英譯本。 希思編譯的《圓錐曲線論

本書共分5章，分別為：第1章平面坐標和直線；第2章二次曲線；第3章二次曲線的一般方程；第4章空間直線與平面；第5章二次曲面。

本套書對20世紀中葉以前出版的美英教科書（本套書中稱之為“美英早期教科書”）進行了系統(tǒng)地研究，其研究對象并非某一年出版的某一種或幾種教科書，而是一個世紀、一個半世紀，甚至兩個世紀間出版的幾十種、上百種，甚至兩百余種教科書。研究者并不關心教科書的外在形式（如欄目、插圖、篇幅等），而是聚焦于教科書中的數(shù)學內容，具體從兩個方

本書共十三章，內容包括：學習成績優(yōu)異的學生所必須具備的特質、珠算與珠心算、珠算加減法口訣表的規(guī)范化修訂、借助科學訓練平臺學習珠心算、精簡珠心算及其級別與段位的劃分準則等。