無(wú)聊的小魚(yú)兒獨(dú)自坐在寂靜的院子里，望著遠(yuǎn)處的天邊，開(kāi)始浮想聯(lián)翩�！傍Q鳴嗚……嗚嗚嗚……”突然，從蝸牛灣上空飄來(lái)深幽而神秘的聲音，穿過(guò)夜空，飄落小院，飄進(jìn)了小魚(yú)兒的耳朵。“奇妙的聲音又出現(xiàn)了！”正胡思亂想的小魚(yú)兒一下子清醒了過(guò)來(lái)……

本書(shū)生動(dòng)描繪了大腦作為人體總指揮的神奇功能，書(shū)中文字簡(jiǎn)單易懂、活潑有趣，配以清新寫(xiě)實(shí)的插畫(huà)，引領(lǐng)孩子們探索身體奧秘，學(xué)會(huì)保護(hù)自身健康。

本書(shū)將幫助小朋友收獲動(dòng)物的科普知識(shí)，帶領(lǐng)小朋友探索動(dòng)物界的無(wú)窮奧秘，極大地滿足孩子們的好奇心，引導(dǎo)孩子們了解關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，能夠讓他們深刻體會(huì)到動(dòng)物和人、自然與發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物在生物鏈中扮演的重要角色，從而在心中種下愛(ài)護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)自然的種子。

本書(shū)講述了彩虹魚(yú)歸還寶物“珍珠”的故事。海底王國(guó)里的一條美麗的彩虹魚(yú)喜歡探險(xiǎn)。有一天，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的洞穴，并在洞穴深處找到了一顆發(fā)光的珍珠。蝦兵蟹將告訴它，珍珠是海底王國(guó)的寶物。彩虹魚(yú)雖然很喜歡這顆珍珠，但是它還是找到了國(guó)王，將珍珠物歸原主。國(guó)王贊賞彩虹魚(yú)的誠(chéng)實(shí)和勇氣，邀請(qǐng)它和自己一起參加海底盛宴，并送給它一頂珍珠

本書(shū)講述了海洋王國(guó)中，海洋動(dòng)物保護(hù)一顆名為“海洋之心”的寶石的故事。這顆“海洋之心”寶石不僅能發(fā)光，更重要的是維持著海洋生態(tài)的平衡。有一天，它突然失去了光芒，原來(lái)是漁民想要撈走寶石。海豚、海龜、海豹和鯨魚(yú)等海洋生物為了保護(hù)寶石，團(tuán)結(jié)起來(lái)對(duì)抗想要撈走寶石的漁民。它們的智慧和勇氣最終感動(dòng)了漁民，使他們放棄了撈走寶石的計(jì)劃。

本書(shū)以“睡覺(jué)”這一日常行為作為切入點(diǎn)，提出了一個(gè)引人入勝的問(wèn)題：人可以不睡覺(jué)嗎？白天，我們的大腦和身體在不停地活動(dòng)。到了夜晚，大腦會(huì)向身體發(fā)出信號(hào)——嘿，時(shí)間到了，該休息啦！通過(guò)跟隨書(shū)中的小主人公一起探索，小朋友們將了解睡眠對(duì)身體的重要性。

本書(shū)告訴小朋友們，我們的舌頭很厲害，上面有很多小小的味蕾，就像是小小的味道探測(cè)器。當(dāng)我們吃東西時(shí)，味蕾會(huì)捕捉到食物的味道，然后告訴大腦，這樣我們就能知道食物是酸、甜、苦還是咸了。

本書(shū)告訴小朋友，天氣熱或者運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，身體就會(huì)變得熱烘烘的，這時(shí)人就會(huì)流汗。流汗是我們身體的一種正常的生理現(xiàn)象。當(dāng)身體變熱時(shí)，皮膚上的小汗腺就會(huì)開(kāi)始工作，分泌出汗液用來(lái)幫助身體降溫，維持體溫平衡。

本書(shū)中詳細(xì)闡述了饑餓時(shí)肚子叫的原理，以及腸胃出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)可能引發(fā)的一系列反應(yīng)，引導(dǎo)小朋友們踏上一段奇妙的消化系統(tǒng)之旅。通過(guò)生動(dòng)有趣的講解，小朋友們不僅能了解肚子叫的科學(xué)原因，還能學(xué)習(xí)到消化系統(tǒng)的工作原理。

本書(shū)講述了小三角龍發(fā)現(xiàn)了一本神奇日記的故事。這本日記記錄了日記本的主人年輕時(shí)期的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，比如，日記詳細(xì)地描述了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的火山大逃亡，日記主人與霸王龍的一段驚險(xiǎn)遭遇等。小三角龍將日記本帶到恐龍樂(lè)園的聚會(huì)上，并找到了日記本的主人——老梁龍。從那以后，這本日記成為了恐龍樂(lè)園的寶貴財(cái)富，它不僅是老梁龍的回憶，更激勵(lì)著每一