國有企業(yè)采購供應(yīng)鏈數(shù)字化成熟度評價手冊

本書主要是從報酬激勵的角度出發(fā)，分析和研究總體報酬和工作特征對員工績效的影響，總體報酬是美國薪酬管理協(xié)會在2000年提出的綜合報酬模式，2006年發(fā)展為5要素的總體報酬模型，已經(jīng)被證明是適應(yīng)中國國情，有助于提高員工的外在激勵；工作特征的5要素模型有助于提高員工的內(nèi)在激勵，本研究結(jié)合外在激勵（總體報酬）和內(nèi)在激勵（工作特

盡管經(jīng)過三十多年的高速發(fā)展，高新區(qū)取得了舉世矚目的成就，但是認識到，在前期以稅收優(yōu)惠、土地開發(fā)以及招商引資等“政策洼地”為導(dǎo)向的發(fā)展模式下，當(dāng)前很多高新區(qū)存在要素驅(qū)動經(jīng)濟增長漸趨乏力、自主創(chuàng)新能力不足、等問題。為此，對高新區(qū)技術(shù)創(chuàng)新效率進行系統(tǒng)深入的研究變得尤為重要。本書試圖回答以下問題：(1)高新區(qū)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀

《中國企業(yè)國際形象建設(shè)案例集。2022》是基于“2022(第五屆)中國企業(yè)國際形象建設(shè)案例征集活動”的基礎(chǔ)上展開。中國企業(yè)國際形象建設(shè)案例征集活動于2018年發(fā)起，每屆活動均得到企業(yè)積極參與和廣泛好評，相關(guān)案例收錄進中國企業(yè)“走出去”故事庫，并先后編輯出版《出海者2018》《共生·共贏2019》《命運與共2020》和《

本書共分八章，從企業(yè)風(fēng)險評估、企業(yè)內(nèi)部控制活動、業(yè)務(wù)流程控制、信息系統(tǒng)的內(nèi)部控制、人力資源的內(nèi)部控制、企業(yè)內(nèi)部控制的評價與審計企業(yè)內(nèi)部控制的實踐等八個方面深刻闡述了企業(yè)內(nèi)部控制的理論與實踐，對于授權(quán)審批控制、會計系統(tǒng)控制、財產(chǎn)保護控制、生產(chǎn)循環(huán)控制、投資活動控制、人才測評與績效考核控制、信息系統(tǒng)安全管理的內(nèi)部控制等進行

本書吸取了質(zhì)量管理領(lǐng)域許多最新的研究成果，闡述了首席質(zhì)量官的產(chǎn)生與發(fā)展歷程，講述了首席質(zhì)量官所需具備的素質(zhì)和知識。本書從質(zhì)量管理的基本思想及管理體系、質(zhì)量戰(zhàn)略、質(zhì)量文化、質(zhì)量經(jīng)濟性、品牌建設(shè)、質(zhì)量改進的模式與方法等方面對首席質(zhì)量官的日常工作給予了具體的指導(dǎo)。在寫作上在理論講述的基礎(chǔ)上更注重實務(wù)，每章均配置了大量的事例，

這是一本適合所有階段的HR和OD實踐者閱讀的指南書，系統(tǒng)介紹了OD的理論、工具和方法。這還是一本得到兩位OD大師推薦的書：一位是美國完形OSD中心的主席約翰·卡特博士，當(dāng)時他提到這本書作者在OD經(jīng)典的核心理論基礎(chǔ)上特別強調(diào)了將“運用自我”貫穿其中，很有特色；另外一位推薦這本書的是安妮·萊特溫，她是在NTL授課多年的教授

以EAS為平臺，依托某脫敏集團的財務(wù)共享應(yīng)用案例，從業(yè)財融合的視角出發(fā)，主要給讀者呈現(xiàn)出共享財務(wù)幾大基本板塊的數(shù)據(jù)流、資金流、信息流為脈絡(luò)的流程來展示的案例實踐，并以此烘托業(yè)務(wù)財務(wù)、戰(zhàn)略財務(wù)之間的關(guān)系。本書講解了財務(wù)共享的基本理論及相關(guān)實訓(xùn)。全書共分為兩部分：第一章至第七章為基本理論部分，主要講解財務(wù)共享的基本概念，如

由于閉環(huán)供應(yīng)鏈各利益主體在追求自身利益最大化時會產(chǎn)生矛盾沖突，導(dǎo)致整條供應(yīng)鏈運作績效降低，且閉環(huán)供應(yīng)鏈多決策主體在決策時常會面臨著諸多不確定性，決策者往往在面對風(fēng)險時會表現(xiàn)出不同的偏好(風(fēng)險厭惡、風(fēng)險中性和風(fēng)險喜好)，導(dǎo)致企業(yè)在閉環(huán)供應(yīng)鏈的激烈競爭中常會面臨著不同的風(fēng)險。針對企業(yè)間的矛盾沖突，本書在方法上導(dǎo)入金融工程中

創(chuàng)新是企業(yè)生存發(fā)展和參與競爭的決定性因素，是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的動力源泉。本書共分七章，較為系統(tǒng)的介紹了創(chuàng)新、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新的來源于實踐、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新能力及人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險管理等內(nèi)容，構(gòu)建依次遞進、有機銜接、科學(xué)合理的知識體系，注重邏輯性與系統(tǒng)性相結(jié)合，采取理論闡釋匹配案例的方式，注重理論和實踐相結(jié)合，以成熟、定