陽(yáng)光是偉大的，偉大得沒(méi)有一絲狹隘和自私，總是慷慨地將她的光和熱賜予世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，卻不求一絲一毫的回報(bào)；陽(yáng)光也是平凡的，總是默默地在遙遠(yuǎn)的天際，以一顆悲憫、博愛(ài)的心，惠澤蕓蕓眾生，以至于我們?cè)谛陌怖淼玫叵碛弥年P(guān)愛(ài)的同時(shí)，卻常常忽略了她的存在。把自己的每一縷光、每一份熱、每一段情、每一個(gè)愛(ài)都及時(shí)奉獻(xiàn)和給予你身邊的每一
本書(shū)系統(tǒng)全面介紹了社會(huì)心理學(xué)的基本概念、基本理論和主要觀點(diǎn)�！吨醒霃V播電視大學(xué)教材：社會(huì)心理學(xué)教程》共分十章，主要內(nèi)容包括：社會(huì)化、自我、社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)態(tài)度、人際關(guān)系、利他行為、攻擊行為、社會(huì)影響、群體心理等.《中央廣播電視大學(xué)教材：社會(huì)心理學(xué)教程》體例科學(xué)合理、重點(diǎn)突出，不僅適合電大學(xué)生自學(xué)，而且也適合普通高校社會(huì)學(xué)
《組織中的人際關(guān)系：技能與應(yīng)用（第6版）》從工作應(yīng)用及技能培養(yǎng)的角度探討組織中的人際關(guān)系。本書(shū)鼓勵(lì)學(xué)生將概念與理論切實(shí)應(yīng)用于日常生活及職場(chǎng)之中，尤其適合既想了解概念，又想了解如何將概念應(yīng)用于實(shí)際工作的學(xué)生及其他人士。本書(shū)可以用做組織行為學(xué)以及管理溝通等課程的教學(xué)輔助用書(shū)。
國(guó)際輿論不僅是一種重要的國(guó)際關(guān)系現(xiàn)象，也是一種非常復(fù)雜的國(guó)際傳播現(xiàn)象，它在國(guó)家內(nèi)政外交方面的影響力正逐漸增強(qiáng)。本書(shū)主要探討當(dāng)代西方涉華國(guó)際輿論在不同歷史時(shí)期中的表現(xiàn)及其特點(diǎn)，勾畫(huà)當(dāng)代西方涉華國(guó)際輿論演進(jìn)的主軸線，并結(jié)合我國(guó)進(jìn)入“矛盾凸顯期”與和平崛起的總體背景，重點(diǎn)分析當(dāng)代西方涉華國(guó)際輿論的生成機(jī)制、發(fā)展規(guī)律以及構(gòu)建正
《智慧識(shí)人心理學(xué)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：誠(chéng)如《智慧識(shí)人心理學(xué)》的開(kāi)篇所說(shuō)，“愛(ài)，紛繁復(fù)雜”，心理學(xué)又何嘗不是!談到心理學(xué)，大多數(shù)人想到的可能就是弗洛伊德以及他的著作《夢(mèng)的解析》，理所當(dāng)然地認(rèn)為心理學(xué)是一種玄之又玄的東西，無(wú)形無(wú)影，欲知不能�！吨腔圩R(shí)人心理學(xué)》這《智慧識(shí)人心理學(xué)》，既是一本心理學(xué)著作，又是一本關(guān)于與人交往的通俗讀物。
《職場(chǎng)人脈經(jīng)營(yíng)術(shù)》是關(guān)于職場(chǎng)人際溝通、構(gòu)建人脈網(wǎng)的書(shū)�！堵殘�(chǎng)人脈經(jīng)營(yíng)術(shù)》以從與人脈最初結(jié)識(shí)到最后取得成果為線索，第1章主要從整體上介紹“杠桿人脈法”，第2章介紹了如何接近你想要結(jié)識(shí)的對(duì)象的方法，第3章為實(shí)際交往中的“溝通方法”，第4章介紹了相識(shí)之后如何讓關(guān)系得以持續(xù)，第5章對(duì)共同獲得成功的過(guò)程進(jìn)行了說(shuō)明。
本書(shū)共分為十二個(gè)模塊，主要內(nèi)容有：培養(yǎng)公共關(guān)系意識(shí)、開(kāi)展公共關(guān)系調(diào)查、進(jìn)行公共關(guān)系策劃、實(shí)施公共關(guān)系活動(dòng)、預(yù)防與處理公共關(guān)系危機(jī)、塑造社會(huì)組織形象、評(píng)估公共關(guān)系效果、認(rèn)識(shí)商務(wù)禮儀、培養(yǎng)個(gè)人基本禮儀、培養(yǎng)商務(wù)社交禮儀、培養(yǎng)商務(wù)辦公禮儀、培養(yǎng)商務(wù)會(huì)務(wù)與儀式禮儀。本書(shū)是高等職業(yè)教育市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)的技能教材之一。適
本書(shū)的宗旨在于引導(dǎo)中職學(xué)生理解、重視溝通的科學(xué)性和藝術(shù)性，培養(yǎng)人際溝通能力，使之在家庭、學(xué)校、社會(huì)乃至走出校門(mén)踏入職場(chǎng)時(shí)，都能與人愉快地溝通，成為受人歡迎的成功者。 本書(shū)案例故事新穎精練，文字親切簡(jiǎn)明，指導(dǎo)具體細(xì)致，表現(xiàn)形式輕松靈活，對(duì)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生以及廣大青年朋友能力素質(zhì)的提高不無(wú)幫助。為了方便教師的教學(xué)活動(dòng)
社交禮儀是社會(huì)主義精神文明體系中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。普及和應(yīng)用禮儀知識(shí)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要，也是人們精神文明程度的實(shí)際體現(xiàn)，同時(shí)也是國(guó)家提倡講文明、講禮貌、樹(shù)新風(fēng)政策的根本目的。通過(guò)社交禮儀的教育和引導(dǎo)，讓青少年朋友了解到文明的言談、舉止、儀容和儀表能夠反映出一個(gè)人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。并且每個(gè)人遵守
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