本書根據教育部制定的《全日制義務教育數學課程標準》以及現行的小學教材，根據小學數學課程的知識特點和記憶規(guī)律，分別按知識板塊將重要知識點、記憶點編纂成書。這本書的編寫有利于小學生更好地掌握所學知識，更好地學好小學數學知識。

本書稿從提升師生動手實踐能力出發(fā)，對教師專業(yè)成長的策略路徑進行反思指導，通過課堂教學培養(yǎng)骨干教師的成功案例，使一線教師可以學習借鑒發(fā)揮學科優(yōu)勢，助力學校特色發(fā)展；創(chuàng)新教研模式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)；開展項目學習，提高師生創(chuàng)新能力；凝聚智慧共識，勇立學科教學潮頭；注重行走思考，不斷追逐夢想前行。通過對學校綜合實踐活動課程體系

本書分為兩部分，內容包括STEM教育理念下的小學科學單元整合案例的開發(fā)與實踐——以“聲音”單元為例、后疫情時代常用信息工具輔助下的混合式教學探究——以小學科學“生命科學”領域為例、基于STEM教育理念的小學科學課程整合實踐研究等。

本書系北京市教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度課題成果展示。近年來，隨著社會變革的不斷深入，人們對于教育的要求不斷提高，其功能性在不斷放大的同時，也更加精細化的進行著定位。因此教育領域的變革可以說一刻也沒有停歇，全球化和通識化的教育理念得到了廣泛的認可和極具效應的更新。數學作為眾多學科中最具基礎性和工具性的學科之一，其

《現代漢語》是編者堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹教育部卓越教師培養(yǎng)計劃有關精神，以�？茖哟涡〗虒�業(yè)職業(yè)需求為導向，遵循現代漢語學科普遍規(guī)律，建設的“樂學輔教”的課崗證一體化富媒體教材。書稿共分為六章，具體為概述、語音、文字、詞匯、語法、語用，能幫助學生掌握現代漢語基礎概念、典型特點和一般規(guī)律，夯實現

本書內容包括教育與小學教育、學校、小學教師和小學生、課程、教學、小學德育、小學班主任、教育評價。本書體例新穎，內容豐富，注重理論聯系實際，力求反映教育理論和教育實踐的新成果，不僅有助于更新教師的教育觀念，同時也有助于提升教師教育能力。

本書主要分為用心聆聽、有效溝通、讀后有感、筆耕不輟、教研相長等五部分。本書圍繞著工作室“聽、說、讀、寫、研”的理念助力班主任專業(yè)成長。以讀促知，以知促行，以行促寫，以寫促研，在做中奠基，聽中判斷，說中鍛煉，讀中學習，寫中提升，在實踐中成長，在導師的高位引領下，在團隊的互相促進中，不斷磨礪自己“聽說讀寫研”的能力；同時，

全書包括七部分，分別講述了“問題解決”內容在大綱時代和課標時代的前后變化；計算教學內容的前后變化、教學策略及實踐；小學數學概念課的教學現狀、策略、實踐等內容；對綜合與實踐課的認識、教學現狀、策略及實踐；練習課的意義、教學現狀、策略及實踐；對復習課的認識、教學現狀、策略及實踐；對評研課的認識、教學現狀和實踐等。

本書共七章，內容包括：校本教研課程理念、校本教研方案、校本教研過程性資料、校本教研活動掠影、校本教研教師感悟、校本教研教師獲獎情況、校本教研相關新聞報道。主要內容包括：行之愈篤，則知之益明、在趣課程中教思考，教體驗，教表達等。

本書記錄了十個不同主題綜合實踐活動的成果，其中包含綜合實踐活動方案、優(yōu)秀學生作品、教師活動感言、學生活動感言以及家長活動感言的真實記錄。