本書對社會工作領域的闡述建基于認識到所有社會工作者都必須能夠與個人、家庭、群體、組織和社區(qū)建立關系、做評估并進行干預。它側(cè)重于使社會工作從業(yè)人員能夠通過充分獲取信息和做分析來開展所需的任何類型的宏觀層面的干預工作，并有信心能夠勝任工作、取得積極的成果。本書是一部在世界各國享有盛譽的社會工作專業(yè)的教科書，第五版面向?qū)嵺`，

本書不依時間線性梳理，不按名家逐位清點，而是圍繞既滲透日常生活、又塑造學科品格的一些核心概念，探究構(gòu)筑我們世界觀的潛在假設與默含期待，堪稱入門上選。本次修訂的第三版，全面回應第二版刊行以來世界發(fā)生的重大變化：氣候變遷、不平等持續(xù)惡化、社交媒體的角色日益重要之類趨勢，如何影響了我們的親密關系、共同體、消費觀念、倫理、社會

本書提出了一種以人為中心的聚會方式。書中所說的聚會，無論規(guī)模大小，無論是工作形式的聚會還是娛樂形式的聚會，旨在為每個參加聚會者創(chuàng)造有意義且難忘的經(jīng)歷。從建立聚會目標，到誰（不）該參加、流程策劃、引導，作者利用她作為世界各地高級聚會促動者的專業(yè)知識，將讀者帶到各種各樣的活動中，以大大小小的案例與讀者分享良好聚會的策劃建議

人際關系中的問題，往往起源于一個人的童年經(jīng)歷及性格類型，作者作為一個經(jīng)驗豐富的心理醫(yī)生，集中且深入地講述了親密關系和重要人際關系的影響因素，分析了背后的心理機制，并指出了認識和改善問題的方向。

生態(tài)愿景

在本書里，崔璀用案例拆解、詳述了20種明確可操作可驗證的獲得影響力的方法，包括建立在“合作思維”之上的有效傾聽、精準表達、應對批評、向上管理……等等�？赐陼�你會發(fā)現(xiàn)，不必依附任何權威，就憑你自己，你也可以擁有自己的影響力。它是像萬有引力般的磁場，人人都可以且應該擁有的能力。

本書兩位作者立足于社會學者的立場,對當前學術界圍繞“幸福學”的各類研究假設和結(jié)論進行了介紹,并綜合了個體因素、社會情境等角度,運用社會學的研究方法展開了論證。本書所反復提出的綜合“個體層面+社會層面”的視角可謂代表了社會學研究的核心價值。對于不甚了解但有志于該領域研究的讀者來說，本書不失為一個廣聽百家之言、豐富學術視野

本書以孩子的成長表現(xiàn)為基礎，結(jié)合孩子的心理特點、父母的教育方式，分析孩子缺乏獨立性的原因，也告訴父母如何去做才能讓孩子逐漸擺脫稚嫩、走向成熟。

本書從外表特征、言談舉止、穿著打扮、工作習慣、興趣愛好等幾方面介紹了如何識別他人，看準對方心理的技巧。

本書以項目為線索，以任務驅(qū)動為切入點，通過與生活、學習、求職和工作環(huán)境相關的情境進行教學，將職業(yè)溝通技巧融入“溝通基礎”“適應環(huán)境”“團隊活動”“求職應聘”“職場溝通”五大項目，設計建立朋友圈、撰寫調(diào)查報告等18項工作任務，每一任務都由“情景導入”“知識鏈接”“案例啟發(fā)”“拓展視野”“點滴感悟”“理論檢索”等版塊組成，