本書以卡耐基演講經(jīng)驗(yàn)為主，幫助人們突破語(yǔ)言障礙，提高演講能力。主要內(nèi)容包括：有效說(shuō)話的基本原則；演講的準(zhǔn)備工作；演講的控場(chǎng)技術(shù)；提升自我語(yǔ)言的魅力；有效說(shuō)話的實(shí)用技巧五章。

本書從重譯內(nèi)容的世俗化取向、重譯規(guī)范的世俗化取向、重譯形態(tài)的世俗化取向、重譯主體的世俗化取向、重譯評(píng)判的世俗化取向、文學(xué)譯與文化譯互構(gòu)重譯等方面，探討了語(yǔ)言學(xué)上的重譯世俗化現(xiàn)象。

《手語(yǔ)基礎(chǔ)教程》為高等院校特殊教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課教材，內(nèi)容包括手語(yǔ)概述、學(xué)習(xí)手語(yǔ)的意義和方法、手指語(yǔ)、手指語(yǔ)等等，系統(tǒng)地闡述了手語(yǔ)教育理論及方法�！妒终Z(yǔ)基礎(chǔ)教程》注重圖文并茂，從強(qiáng)化培養(yǎng)操作，掌握實(shí)用技術(shù)的角度出發(fā)，具有較強(qiáng)的實(shí)務(wù)性。

《語(yǔ)言政策與語(yǔ)言教育》由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主辦，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)外語(yǔ)戰(zhàn)略研究中心承辦。語(yǔ)言政策和語(yǔ)言教育是語(yǔ)言學(xué)研究的重要內(nèi)容，具有重大的應(yīng)用價(jià)值和理論意義。亦是關(guān)乎國(guó)家、民族、社會(huì)及個(gè)人發(fā)展的大事。為團(tuán)結(jié)各方有識(shí)之士、進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)語(yǔ)言政策與語(yǔ)言教育研究的繁榮和發(fā)展、突顯中國(guó)學(xué)派特色、搭建國(guó)內(nèi)外學(xué)者的交流平臺(tái)，特推出《

本書是國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目成果。本書主要利用計(jì)算語(yǔ)言學(xué)方法討論了認(rèn)知解讀過(guò)程中的語(yǔ)言頓悟和折返，對(duì)多種語(yǔ)言中各個(gè)層面上的花園幽徑現(xiàn)象，從認(rèn)知心理、計(jì)算處理等多個(gè)角度進(jìn)行了研究。研究表明遞歸轉(zhuǎn)移網(wǎng)絡(luò)、良構(gòu)子串表和CYK算法等計(jì)算語(yǔ)言學(xué)的形式化方法可用于闡釋具有“由行漸頓，頓而后悟，悟終復(fù)行”的花園幽徑模式行進(jìn)錯(cuò)位效應(yīng)

《誤解與心理偏差》以國(guó)務(wù)院國(guó)資委商業(yè)技能鑒定與飲食服務(wù)發(fā)展中心外貿(mào)營(yíng)銷員培訓(xùn)認(rèn)證大綱為基礎(chǔ)進(jìn)行編寫。《誤解與心理偏差》全面系統(tǒng)地介紹了國(guó)際商務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)務(wù)，內(nèi)容包括：國(guó)際商務(wù)理論基礎(chǔ)、國(guó)際金融基礎(chǔ)知識(shí)、國(guó)際商法基礎(chǔ)知識(shí)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際商務(wù)單證實(shí)務(wù)、國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)函電等。

鄧志勇編*的《當(dāng)代美國(guó)修辭批評(píng)的理論與范式研究》的主要目的是梳理和描繪當(dāng)代西方（美國(guó)）修辭批評(píng)的發(fā)展脈絡(luò)，全面、系統(tǒng)、深入地論述各種批評(píng)模式的核心及相關(guān)理論，建構(gòu)各種批評(píng)模式的操作程序，并在此基礎(chǔ)上對(duì)修辭話語(yǔ)案例進(jìn)行批評(píng)分析，揭示其修辭運(yùn)作機(jī)制。本項(xiàng)目研究可為師生提供修辭評(píng)論的理論、視角和方法，促進(jìn)學(xué)生修辭意識(shí)的提高。

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本書是玉林師范學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院組織的掛榜山文集第五冊(cè)，是中文語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)科方向的博士畢業(yè)課題成果。本書從實(shí)證角度出發(fā)，以計(jì)算機(jī)語(yǔ)料庫(kù)中的大型博客語(yǔ)料數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，提取符合心理動(dòng)詞構(gòu)建“主謂—賓語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）”句型的313個(gè)句子，對(duì)這種句型所包含的句法、語(yǔ)義成分和句法關(guān)系、語(yǔ)義關(guān)系，以及所包含的全部句型結(jié)構(gòu)以及所

《當(dāng)代社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)文庫(kù)：“十二五”教學(xué)改革與創(chuàng)新論文集》主要內(nèi)容包括：國(guó)際化人才的內(nèi)涵與培養(yǎng)路徑、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生跨文化商務(wù)操作能力與能力評(píng)價(jià)研究、論外語(yǔ)院校經(jīng)貿(mào)專業(yè)復(fù)合型的國(guó)際化人才培養(yǎng)模式與實(shí)施措施、管理學(xué)課程中跨文化交際能力的培養(yǎng)模式研究、課堂情境游戲?qū)Υ髮W(xué)生批判思維的培養(yǎng)研究等。