本書長條形,開本小巧,畫面顏色亮麗,圖形生動可愛,題目簡單易懂,按照五六歲孩子的智力水平編輯而成,能迅速引起孩子的注意力和學習興趣。每頁2-3道題,共300個問題。媽媽問,寶寶答。適合親子閱讀。本書既好玩又益智,題目難度逐步增加,循序漸進地提升孩子的注意力、觀察力、邏輯思維能力等十大能力,讓孩子的大腦更聰明。

孩子的“腦瓜”不聰明怎么辦?智商這個東西,后天還能夠培養(yǎng)嗎?“中等生”還有機會考上重點大學嗎?絕大部分的家長不知道,智力是可以后天培養(yǎng)的!而且,不論先天條件如何,不論現(xiàn)在處在哪個年齡段,智力始終可以通過訓練和教育來提升。在《腦科醫(yī)生指導孩子變聰明的方法》這本書里,作者搜集了令家長最頭疼的50個問題,用有趣的文字和漫畫向

密云一幼結合幼兒的年齡特點、發(fā)展水平、園所及社區(qū)資源，合理地將預成課程與生成課程相結合，開發(fā)了中國娃系列主題活動，即明理中國娃、樂群中國娃、智慧中國娃、自信中國娃、仁愛中國娃、健康中國娃、美麗中國娃、陽光中國娃等小、中、大三個年齡班共24個主題活動案例。主要關注教育總目標、年齡段目標、近期教育目標的適應關系；關注幼兒已

本書的主要目的是幫助嬰幼兒保育教育的實踐人員以及相關專業(yè)的學生全面了解嬰幼兒研究方法，使讀者較為全面地了解各類研究方法的內(nèi)容及其實施。本書首先介紹嬰幼兒研究的重要性和獨特性、嬰幼兒研究的倫理問題以及國內(nèi)外嬰幼兒研究的現(xiàn)狀。接著，詳細介紹如何設計一個研究以及有哪些類型的研究設計可供選用。每種研究設計都會用到不同的具體的研

《嬰幼兒教育原理》是為滿足03歲嬰幼兒早期教育一線師資培養(yǎng)的需要而編寫的教材。全書共有七章，分別從早期教育的認識起點，嬰幼兒全面發(fā)展教育，早期教育的基本要素，早教機構與家庭、社區(qū)，早教課程與教育指導，早期教育教師，早期教育系統(tǒng)等方面對早期教育展開了詳細的論述。本書初步構建形成了反映我國03歲嬰幼兒早期教育研究和實踐探索

這套書深度挖掘數(shù)學的趣味性,將故事與數(shù)學益智游戲相結合,引領學齡前的孩子們快樂學數(shù)學,有針對性地鍛煉孩子們的觀察能力、運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力等,幫助孩子們打好數(shù)學基礎,培養(yǎng)孩子們對數(shù)學的親近感和學習興趣。

新西蘭的兒童學習評價體系“學習故事”是與新西蘭國家早期教育課程TeWhariki相配套的形成性評價體系。該套評價體系自2013年左右被中國學前教育研究會引介到中國,在全國各省市進行了實踐。本套體系以培養(yǎng)終身學習者為導向,相信兒童是有能力、有自信的學習者和溝通者。本書即從理論和實踐的角度,以北京教科院早教所學習故事研習小

本套書為學前教育類圖書，定位幼小銜接階段的孩子閱讀和使用。全套書共分為7冊，分別是《數(shù)學》《拼音》《識字與表達》《英語》《專注力》《行為素養(yǎng)》《控筆》，以幫助孩子做好學習啟蒙、培養(yǎng)良好的行為習慣為目的，為孩子走進小學做好充足的準備。全套書圖文結合，生動有趣，通過情景故事歡樂校園等欄目介紹知識，并設置練一練等欄目幫助孩子

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