《孟子》記錄了孟軻（即孟子）的治國(guó)思想、政治觀點(diǎn)（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民為貴，社稷次之，君為輕）和政治行為，成書大約在戰(zhàn)國(guó)中期，屬儒家經(jīng)典著作。其學(xué)說(shuō)出發(fā)點(diǎn)為性善論，主張德治。南宋時(shí)，朱熹將《孟子》與《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》合在一起，稱“四書”。宋、元、明、清各代，都把它當(dāng)作家傳戶誦的書。就像今

論語(yǔ)象義

論語(yǔ)補(bǔ)解

論語(yǔ)私考

論語(yǔ)講義并辨正

《中華根文化·中學(xué)生讀本》叢書共15本，精選先秦諸子百家的經(jīng)典著作，關(guān)注中華文化根本的部分，是為廣大中學(xué)生編寫的中華文化的普及讀本。為適合中學(xué)生的文化心理，每個(gè)選本均按主題組織若干單元，并有單元導(dǎo)語(yǔ)；其注解、翻譯、釋義力求簡(jiǎn)潔明了。本書為復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)“大視野”教育書系，榮獲上海市級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)

《中華根文化·中學(xué)生讀本》叢書共15本，精選先秦諸子百家的經(jīng)典著作，關(guān)注中華文化根本的部分，是為廣大中學(xué)生編寫的中華文化的普及讀本。為適合中學(xué)生的文化心理，每個(gè)選本均按主題組織若干單元，并有單元導(dǎo)語(yǔ)；其注解、翻譯、釋義力求簡(jiǎn)潔明了。本書為復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)“大視野”教育書系，榮獲上海市級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)

本書試圖解釋老莊思想的傳承軌跡，既是老莊文本解讀，又反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期復(fù)雜的歷史變遷，老聃、太史儋、老萊子、莊子本人、莊子先進(jìn)弟子、莊子后進(jìn)弟子都為老莊思想做出重大貢獻(xiàn)，進(jìn)而突出了老莊思想之“變”。讀者通過(guò)閱讀得以了解，老莊學(xué)說(shuō)在特定歷史階段中出現(xiàn)并及時(shí)調(diào)整的合理性，理解老莊思想何以成為中華文化中的重要構(gòu)成。

《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱四書，系儒家之經(jīng)典，在中國(guó)思想史上占有重要地位。錢穆先生所著《四書釋義》分為《論語(yǔ)要略》《孟子要略》《大學(xué)中庸釋義》三個(gè)部分，對(duì)四書做闡釋與發(fā)揮。其中《論》《孟》兩書裁為要略，分門別類，有助于學(xué)者把握兩書要領(lǐng)；《學(xué)》《庸》則為其釋義，備列全文，使學(xué)者體悟篇中宏旨。

本書從儒學(xué)歷程、儒學(xué)關(guān)鍵詞、儒學(xué)與當(dāng)代社會(huì)三方面深入淺出地講解了中國(guó)儒學(xué)的發(fā)展歷程、內(nèi)涵以及與當(dāng)代社會(huì)的關(guān)系，勾勒出了儒學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，詮釋了儒家關(guān)鍵詞匯，在概念的解說(shuō)中反思過(guò)去，在歷史的梳理中展望未來(lái)。全書內(nèi)容精當(dāng)，集專業(yè)與通俗與一體，是一本不可多得中國(guó)儒學(xué)講義。