本書是一本記錄上海城鄉(xiāng)居民生活質(zhì)量、物價(jià)變動(dòng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等內(nèi)容的資料工具書。收錄了歷年上海城鄉(xiāng)居民家庭收支，生產(chǎn)、流通、消費(fèi)與房地產(chǎn)領(lǐng)域的價(jià)格變化和農(nóng)業(yè)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)，以及上述領(lǐng)域改革開放以來(lái)歷年的主要統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)；同時(shí)包括全國(guó)各省(自治區(qū)、直轄市)和主要城市價(jià)格統(tǒng)計(jì)比較數(shù)據(jù)資料。

本書為開放教育教材，涉及：人類行為理論，家庭、組織、社區(qū)、社會(huì)政策與人類行為，胎兒期、嬰兒期、幼兒期、兒童期、青春期、青年期、中年期、老年期的行為發(fā)展。

本書涵蓋管理類聯(lián)考綜合能力近10年真題，主要考察考生是否具有運(yùn)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法分析和解決問(wèn)題的能力；是否具有具有較強(qiáng)的分析、推理、論證等邏輯思維能力和具有較強(qiáng)的文字材料理解能力、分析能力以及書面表達(dá)能力。綜合能力考試中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分主要考查考生的運(yùn)算能力、邏輯推理能力、空間想象能力和數(shù)據(jù)處理能力，通過(guò)問(wèn)題求解和

本書為開放教育教材，涉及：老齡化社會(huì)與老年社會(huì)工作，老年社會(huì)工作的基本理論、多維度評(píng)估，老年人社會(huì)生活調(diào)適與發(fā)展，老年人特殊需要，老年人的社區(qū)照顧、機(jī)構(gòu)照顧，等等。

本書為開放教育教材，涉及：社會(huì)化與社會(huì)角色，自我意識(shí)與自尊，社會(huì)認(rèn)知，社會(huì)態(tài)度，人際關(guān)系，利他行為，攻擊行為，群體心理等。

本書收集1932-1952年間、即從蔣南翔同志考入清華大學(xué)起至出任清華大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)止期間蔣南翔同志的各類文稿。本書所收文章主要為蔣南翔同志公開發(fā)表或已經(jīng)公開的文章、報(bào)告、請(qǐng)示、工作提綱等著作，按照文章寫作或發(fā)表時(shí)間先后排序。本書分為正、副編。正編收錄有蔣南翔同志明確署名、或有確切根據(jù)為蔣南翔同志的著作。副編收錄蔣南翔同志

本書稿是作者在其博士畢業(yè)論文基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改完善而成的一部人類學(xué)著作。各民族共有精神家園是中華各民族共享的傳統(tǒng)文化、認(rèn)知圖式、心理情感、理想價(jià)值的集合體，以各民族共同生活的家園(土地)為物質(zhì)基礎(chǔ)，架構(gòu)于-套各民族彼此互通共享的象征體系之上，這套象征體系最終具象為中華文化符號(hào)的使用與闡發(fā)。在表達(dá)中華文化的眾多符號(hào)當(dāng)中，”

本書以智慧城市的內(nèi)涵與特征為切入點(diǎn)，由淺入深地闡述了中國(guó)智慧城市的發(fā)展階段、中國(guó)特色的新型智慧城市、智慧城市管理及其架構(gòu)體系，系統(tǒng)地論述了智慧城市管理中的技術(shù)應(yīng)用、智慧城市管理體制和機(jī)制創(chuàng)新、智慧化城市管理的展望，深入探究了浙江省智慧城市管理績(jī)效評(píng)價(jià)體系，以期為讀者理解與踐行智慧城市管理提供有價(jià)值的參考與借鑒。

本書為職業(yè)教育教材，涉及：管理理論，計(jì)劃，決策，組織，領(lǐng)導(dǎo)，激勵(lì)與溝通，控制，人員配備，創(chuàng)新。

本書是浙江省文秘類專業(yè)課程改革成果教材，是依據(jù)浙江省中等職業(yè)學(xué)校文秘類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校文秘類專業(yè)教學(xué)實(shí)踐，在上一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書根據(jù)現(xiàn)代會(huì)議模式、會(huì)議工作的發(fā)展，以及數(shù)字技術(shù)在會(huì)議工作的廣泛運(yùn)用，針對(duì)實(shí)際工作任務(wù)需要，以職業(yè)活動(dòng)為主線，以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位，重新對(duì)原有的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行