沈鐘偉教授的APhonologicalHistoryofChinese（《漢語音韻史》）2020年由劍橋大學出版社出版。本書對上古漢語、中古漢語、早期官話到現(xiàn)代漢語普通話的語音系統(tǒng)及其演變作了深入細致的描寫，提供了各個歷史時期標準語音系的信息，全面系統(tǒng)地呈現(xiàn)了漢語語音發(fā)展的脈絡和規(guī)律，具有較高的學術(shù)價值。該書也是一本面

《中國方言學報》是一本研究中國的語言和漢語方言的學術(shù)集刊。第十一期共收論文20篇，大部分論文選自第22屆全國漢語方言學會學術(shù)年會（2023年10月武漢），個別來自編委會約稿。全書內(nèi)容涉及古代文獻、韻書在現(xiàn)代漢語方言研究中的應用問題，方言語音歷史層次分析，變韻、分韻現(xiàn)象，連讀變調(diào)，語音分化演變和形成機制，詞匯語義的溯源、

本書收錄了百年（19212021）來中華多民族諺語研究的成果1900余種，涵蓋了用漢文、蒙古文、維吾爾文、哈薩克文、藏文、朝鮮文、彝文和英文、日文、韓文、俄文等國內(nèi)外多種語言文字撰寫的研究成果，形成了既有微觀的成果提要又有宏觀的大小序組成的中華諺語研究提要目錄，宏觀總結(jié)了中華諺語研究的百年學術(shù)史，清晰呈現(xiàn)了中華諺語研究

本書從假設條件關(guān)系和非現(xiàn)實情態(tài)意義的表達出發(fā)，對以如果/要是……就/那么……為典型結(jié)構(gòu)形式的現(xiàn)代漢語假設句做了比較全面細致的研究，探討了假設句的語義、結(jié)構(gòu)、功能和類別特征及其語法標記的語義功能、語法分布和語用特點，并從語義、功能、認知、語用及語法化等角度對一些問題

本書為大學通識教育教材。本書旨在通過相應的講解和訓練，提升學生的寫作表達能力，提高學生的溝通交流能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力。主要內(nèi)容包括寫作與溝通概述、寫作與溝通的溝通基礎、寫作與溝通的思維訓練、黨政機關(guān)公文寫作、事務文書寫作、信息文體與新媒體寫作、論辯說理型寫作、藝術(shù)創(chuàng)意類寫作、禮儀文書寫作。本書突出“

唐人李瀚所著《蒙求》是一本重要的歷史典故匯編，內(nèi)容涉及政治、軍事、文化、外事、藝術(shù)、方術(shù)、習俗等各個方面，可讓讀者“不出卷而知天下”�！睹汕蟆烦蓵�后廣為流行，經(jīng)后人增補為《蒙求集注》。本書《蒙求集注詳解》以四庫本為底本，參之敦煌抄寫本、遼刻本、清康熙時《全唐詩》本等，詳加詮解并補以背景知識，共計50多萬字，讓讀者既明白

本書作者依托自己多年的普通話、朗誦教學經(jīng)驗及播音、主持實踐經(jīng)驗，為對普通話發(fā)音、朗誦、播音、主持感興趣的讀者編寫，以期幫助這些讀者有越來越好的發(fā)音效果和質(zhì)感。全書共8章，第一章介紹語音發(fā)聲基礎；第二章及第三章理論與實踐相結(jié)合地指導讀者進行語音基礎練習，有聲母、韻母、唇齒音、舌根音等相關(guān)知識的講解和配套的發(fā)音練習；第四章

《大學語文》以培養(yǎng)高職學生人文精神和綜合素質(zhì)為目標，融人文性、審美性和實用性于一體，旨在引導學生品讀經(jīng)典詩文、尋找文化基因、樹立文化自信。全書共分三個部分：第一部分中國古典文化與文學，采取以史為綱、突出經(jīng)典的編寫思路，具體包括文明伊始、先秦原典、秦漢燦爛、魏晉風度、盛唐詩音、兩宋詞韻、元曲芬芳和明清余韻；第二部分中國現(xiàn)

本教材按照地理位置劃分不同區(qū)域整理，即按照不同地區(qū)、國家分類整理跨文化交際教學案例。教學案例主要聚焦于不同國家、地區(qū)之間的跨文化交際交流活動和跨文化教學活動的案例整理，全面分析跨文化交往中產(chǎn)生問題的原因，并找尋相應的解決方法。因此，本教材從實踐出發(fā)，運用跨文化理論對跨文化案例進行分析，總結(jié)跨文化中出現(xiàn)一系列問題的原因，