在吉安城東的贛江之中,有一塊草木蔥蘢的綠洲,自古以來(lái)稱(chēng)白鷺洲,其名始自何時(shí),考究的意義已不重要,因?yàn)槟纤未镜v元年創(chuàng)建書(shū)院之前,洲上僅有一座凈土庵而已。自白鷺洲書(shū)院聞世而出之后,白鷺洲因書(shū)院出了文天祥而名聞天下,因書(shū)院薪火相繼700余年,成為吉安文化高地,白鷺洲之名震古爍今。 白鷺洲書(shū)院修志始于明嘉靖二十五年丙午(154
回顧中國(guó)研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列大賽十年發(fā)展歷程,分析2018-2022年中國(guó)研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列大賽信息系統(tǒng)沉淀數(shù)據(jù),綜合全國(guó)各省、直轄市研究生培養(yǎng)單位報(bào)名參賽及獲獎(jiǎng)情況,分析各個(gè)主題賽事參賽群體畫(huà)像、高校及省市分布等數(shù)據(jù)。從參賽研究生、研究生培養(yǎng)單位、省市管理部門(mén)等不同維度,全面評(píng)估中國(guó)研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列大賽及相關(guān)主題賽事
本書(shū)共六章,包括網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的形成及其對(duì)大學(xué)教育的影響、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的基本內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)發(fā)展、新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)育人工作的優(yōu)勢(shì)與困境、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作體系等內(nèi)容。
本書(shū)共七章,內(nèi)容包括:導(dǎo)論、思想政治工作效益理論、思想政治工作歷史借鑒、高校思想政治工作效益理念、高校思想政治工作效益的形成、高校思想政治工作效益影響因素、提高高校思想政治工作效益的構(gòu)想。
倪閩景,上海市教委副主任。高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),關(guān)系千萬(wàn)家庭幸福,關(guān)系財(cái)富創(chuàng)造、高質(zhì)量發(fā)展。近年來(lái),高校畢業(yè)生就業(yè)工作始終面臨十分嚴(yán)峻的形勢(shì)。上海市教委及各高校在上海市委市府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終把高校就業(yè)工作作為重中之重。本書(shū)的主要內(nèi)容是:總結(jié)上海在高校畢業(yè)生就業(yè)工作方面的指導(dǎo)思想、工作理念、工作模式,全景展示近3年上海在
本書(shū)記錄了作者在工作當(dāng)中的一些思考和主張,研究了在多元文化背景下,如何針對(duì)當(dāng)前大學(xué)教學(xué)科研、理想信念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、心理疏導(dǎo)等出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題,抓住核心要素和關(guān)鍵環(huán)節(jié),找準(zhǔn)存在問(wèn)題的一些主要原因,探討如何尋求大學(xué)生教育培養(yǎng)有效性的最佳途徑。
本書(shū)共七章,內(nèi)容包括:現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院產(chǎn)教融合的生態(tài)機(jī)制、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)解析、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建與完善等。
本書(shū)根據(jù)現(xiàn)在大多數(shù)創(chuàng)業(yè)類(lèi)教材內(nèi)容龐雜的弊端,對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的壓縮和提煉,根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn),全書(shū)將內(nèi)容總結(jié)為八個(gè)相互銜接的專(zhuān)題并配有較為豐富的視頻資源,對(duì)典型的案例和視頻進(jìn)行講解,讓學(xué)生系統(tǒng)了解創(chuàng)業(yè)過(guò)程,幫助學(xué)生建立創(chuàng)業(yè)思維,注重專(zhuān)創(chuàng)融合的引導(dǎo),讓學(xué)生將專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),是在校學(xué)生建立創(chuàng)業(yè)思
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是等教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需要的一種教學(xué)理念與模式。本書(shū)注重創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)兩大知識(shí)領(lǐng)域的內(nèi)在融合,旨在通過(guò)普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí),提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí),幫助有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想。大力開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,成為我國(guó)教育改革與發(fā)展的必然趨勢(shì)。本書(shū)主要內(nèi)容包括了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),創(chuàng)新與創(chuàng)新思
該書(shū)稿是一部幫助學(xué)生及其家長(zhǎng)選大學(xué)選專(zhuān)業(yè)的指南類(lèi)圖書(shū)。該書(shū)稿按照“看層次選大學(xué)”“看歷史選大學(xué)”“看政策選大學(xué)”等多個(gè)角度分為九個(gè)章節(jié),主要內(nèi)容分為四個(gè)部分:第一部分是幫助考生確定自己的興趣和性格特點(diǎn),分析個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而找到適合自己的大學(xué)類(lèi)型;第二部分是通過(guò)詳細(xì)地解析各個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、相關(guān)職業(yè)和發(fā)展前景等,幫