育才教育集團(tuán)少年文學(xué)院的宗旨是“青春有韻，化為文章”，旨在提高育才學(xué)子的文學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，共享文學(xué)資源，激發(fā)寫作興趣，鍛煉寫作思維，提升寫作水平，為學(xué)生提供展示文學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)，為教師搭建文學(xué)創(chuàng)作與思想交流的平臺(tái)，打造“人文育才”的文化教育品牌。育才教育集團(tuán)少年文學(xué)院秉持‘繁榮校園文化、豐富人文育才”辦學(xué)內(nèi)涵、提高育才

《獨(dú)屋里的燈》是作家馬野自上世紀(jì)八十年代以來的個(gè)人文學(xué)作品精選集，包括散文、詩、小說，約二十余萬字。這些作品絕大多數(shù)曾在《詩刊》《散文》《星星》詩刊、《讀書》《飛天》《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年報(bào)》《南方周末》《文學(xué)報(bào)》《甘肅日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊公開發(fā)表，其中作品被《新華文摘》等刊物轉(zhuǎn)載，有作品入選高職大專教材，并獲得全

《龍江當(dāng)代文學(xué)大系（小說卷套裝上下冊(cè)）》充分介紹了黑土地上的文學(xué)小說作品，通過各種小說作品集的選編，來介紹該書作品的內(nèi)容。該書在黑龍江地區(qū)有著很深的影響力，能夠充分了解黑土地上的小說作品，來了解這個(gè)地域的風(fēng)土人情。與其他文學(xué)樣式相比，小說的容量較大，它可以細(xì)致地展現(xiàn)人物性格和人物命運(yùn)，可以表現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突，同時(shí)還

選取國(guó)內(nèi)古詩文，現(xiàn)代詩文經(jīng)典名篇，有大家耳熟能詳、易于誦讀的文章；也有主旨深邃、誦讀難度較大的文章。并充分考慮到學(xué)生在誦讀中的實(shí)際困難，每篇詩文后附有\(zhòng)"誦讀導(dǎo)航”，指導(dǎo)學(xué)生誦讀。經(jīng)典誦讀助于職業(yè)院校學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，汲取民族精神的源頭活水，陶冶道德情操，形成良好的人格品質(zhì)。經(jīng)典誦讀也是提高孩子文化素養(yǎng)、

在常州的文化史上，管氏家族可謂科舉世家，名門望族。管氏先氏本居安徽濠州，南宋時(shí)遷至武進(jìn)。據(jù)第二十八世管鳳和于民國(guó)五年（一九二八）所主修的《管氏族譜》記載：千十五公皇佐公，濠（明改為鳳陽）人。宋南渡，扈蹕至臨安。安撫毗陵，至華渡里，樂之，卜筑彭頭村，遷居武進(jìn)，是為常州始遷祖。自皇佐公卜居華渡里，管氏家族子繼孫繩，號(hào)稱繁衍

愛是成長(zhǎng)路上*柔軟的毛毛蟲，也是*柔軟的彩虹。 每個(gè)孩子的心里都有一道*柔軟的“彩虹”，都有一只*柔軟的“毛毛蟲”。愛就是成長(zhǎng)路上那“彩虹”、那“毛毛蟲”，具有*強(qiáng)大的力量，*值得傳遞、*值得期待。 《嘉會(huì)成長(zhǎng)三部曲：愛與成長(zhǎng)》洋溢著小孩子的純真幼稚，又不乏天真爛漫的想象，滲透著小大人的表達(dá)欲望和*初的人生觀感。

本書收錄了著名現(xiàn)代詩人、散文作家朱自清的散文和小說作品，其中包括膾炙人口，感動(dòng)千萬讀者的散文名篇《背影》，是一部集合了朱自清眾多經(jīng)典作品的文集。

本書收錄了著名散文作家瞿秋白先生的眾多文學(xué)作品，其中包括詩歌、散文和報(bào)告文學(xué)共計(jì)20余篇。讀者能夠從作品中，窺探到一位二十世紀(jì)具代表性的知識(shí)分子在追求真理和探索中國(guó)光明未來時(shí)的心路歷程

本書精選了魯迅先生的部分經(jīng)典作品，其中包括《狂人日記》《孔乙己》《阿Q正傳》等在內(nèi)的20篇經(jīng)典小說作品，《雪》《從百草園到三味書屋》在內(nèi)的11篇散文作品，以及部分詩歌。

蔣光慈自號(hào)俠生，“我所以自號(hào)‘俠生’，將來一定做個(gè)俠客殺盡這些貪官污吏”。北洋軍閥政府時(shí)期，憤而想當(dāng)和尚，改為“俠僧”，“我當(dāng)和尚，也還是做個(gè)俠客殺人”。他的詩歌完全是詮釋性的。在他的詩中，憤青、小資和共產(chǎn)主義的意識(shí)形態(tài)結(jié)合在一起，他寫光明就全是美好的，新鮮的。他的小說撞開了當(dāng)時(shí)中國(guó)青年的心扉，革命、愛情、理想等成為他