生活中，不經(jīng)思考的說話傷人，無異于在危機(jī)四伏的叢林毫無顧忌的橫沖直撞，只會使你落入陷阱而難以自拔，因此你需要適當(dāng)注意自己的語言。希望廣大的讀者能夠借助《圓融的智慧做個會說話的聰明人》，在生活之海中，如魚得水，贏得無憾的人生。

《應(yīng)用語言學(xué)研究設(shè)計與統(tǒng)計》討論應(yīng)用語言學(xué)研究設(shè)計和常用統(tǒng)計方法，內(nèi)容涵蓋研究選題、研究設(shè)計和數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等方面�！稇�(yīng)用語言學(xué)研究設(shè)計與統(tǒng)計》強(qiáng)調(diào)實用性，重視可操作性，在簡要介紹研究設(shè)計和統(tǒng)計等相關(guān)基本概念后，通過研究個案和實例，詳細(xì)討論應(yīng)用語言學(xué)研究中常用的卡方檢驗、T檢驗、方差分析、相關(guān)分析、回歸分析、探索性因子分

本書內(nèi)容豐富，涉及面廣，探討了服務(wù)“一帶一路”的語言建設(shè)的主要問題。一是服務(wù)“一帶一路”的國家語言規(guī)劃；二是“一帶一路”沿線國家語言國情；三是面向“一帶一路”的語言學(xué)術(shù)服務(wù)；四是服務(wù)“一帶一路”的區(qū)域

微動作是一個人內(nèi)心世界的投影，是外在的身體語言，透過不經(jīng)意的大小動作體現(xiàn)的心理活動，精通心理學(xué)的人能讀到許多不易被人察覺的信息。《微動作與心理學(xué)》結(jié)合微反應(yīng)、微表情和心理學(xué)的知識，選取了日常生活中最為常見，也最容易被忽視的微小動作，以科學(xué)的態(tài)度、通俗的語言進(jìn)行解析，讓讀者能夠更深刻地了解身體語言中蘊(yùn)含的豐富信息，學(xué)會解

《英格蘭民族語言形成的社會歷史根源》從社會史角度，結(jié)合英格蘭從古代到中世紀(jì)晚期的政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、文化的歷史來考察英語作為民族語形成的社會根源，以期為英語語言史研究提供新的視角并豐富其研究內(nèi)容。鑒于中世紀(jì)英語是英語民族語形成的重要時期，本書著重研究了中世紀(jì)英語發(fā)展的歷史階段語言與社會文化歷史的交互影響。

本書以國內(nèi)演說界具有影響力的培訓(xùn)師李真順近30年的教學(xué)積淀為基礎(chǔ)，扎實的專業(yè)功底為依托，從人際交往、即興演講、談判、職場四個維度，進(jìn)行全面、深入、系統(tǒng)的分析論述說話的影響力。書中不僅有眾多案例，更加入作者及其身邊朋友的事例現(xiàn)身說法，告訴讀者如何走出因不小心失言或者因詞不達(dá)意給自己制造的工作上和生活上的窘境，如何與他人進(jìn)

《翻譯美學(xué)教程》是一部翻譯美學(xué)教程，同時又是一部系統(tǒng)的翻譯美學(xué)研究課題集，其中的課題分布反映了翻譯美學(xué)這門學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)框架。 《翻譯美學(xué)教程》是一部理論教程，同時又具有較高的實務(wù)操作性，做到了有虛有實，是翻譯學(xué)一本難得的好書。 《翻譯美學(xué)教程》作者力求對翻譯學(xué)的歸屬作一個全面的本體論剖析和闡釋，指出應(yīng)該讓翻譯學(xué)回歸

本書系中譯翻譯文庫·劉宓慶翻譯論著全集之一�！段幕�翻譯論綱》*版立意于提出文化翻譯的基本理論模式，涉及對整體理論架構(gòu)的探討。第二版在原書幾大基本理論模塊基礎(chǔ)上又增添了作者關(guān)于文化價值觀論的研究序文，其主要論點是強(qiáng)調(diào)譯者不能忽視對文化價值觀的悉心研究，因為文化價值觀研究是譯者達(dá)至對原語的文化理解的關(guān)鍵，而文

本詞典以法語詞立目，英漢雙語對譯，收詞近20000條，以日常生活詞匯為主，同時注重收錄現(xiàn)代的新詞、俚語和法語專有的俗語和短語，兼收部分文學(xué)詞匯、商業(yè)用語、電腦新詞和醫(yī)學(xué)術(shù)語，收錄詞匯較新。詞典的主詞條為法語，配有英文和中文的釋義及例證，每個詞條只收基本釋義，所收短語及例句都是口語中常見表達(dá)，能滿足有英語基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)法語的

本研究從復(fù)雜的動態(tài)視角看待目的語環(huán)境下的課外語言學(xué)習(xí)問題，構(gòu)建目的語環(huán)境下課外語言學(xué)習(xí)的動態(tài)模式。本書針對學(xué)習(xí)者系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)以及兩者之間的互動進(jìn)行了深入探討，把學(xué)習(xí)者語言能力和語言交際能力的發(fā)展置于外部學(xué)習(xí)環(huán)境和個人學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷相互作用的復(fù)雜的動態(tài)系統(tǒng)中進(jìn)行研究，試圖一方面從宏觀層面更好地探究課外語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)和過