本書主要介紹了旅游心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，包括緒論、旅游者的感知覺、旅游者的需要和動(dòng)機(jī)、旅游者的消費(fèi)學(xué)習(xí)、旅游者的情緒和情感、旅游者的態(tài)度、旅游者的人格、旅游者的消費(fèi)決策、社會(huì)因素與旅游行為、旅游服務(wù)心理、旅游企業(yè)員工心理和旅游企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者心理等。本書可作為高等職業(yè)院校旅游管理等專業(yè)學(xué)生的教材，也可作為旅游企業(yè)、旅游管理者、旅

自1978年改革開放以來(lái)，我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展迅速，旅游業(yè)在拉動(dòng)內(nèi)需促進(jìn)增長(zhǎng)方面的作用也越來(lái)越明顯。2009年，國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》，明確要求“把旅游業(yè)培育成國(guó)民經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)和人民群眾更加滿意的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”，確立了旅游業(yè)在國(guó)家戰(zhàn)略體系中的地位。但旅游業(yè)的碳排放水平相對(duì)較高，世界旅游組織認(rèn)為，按照目前

本書結(jié)合旅行社運(yùn)行流程和工作過(guò)程，將旅行社運(yùn)營(yíng)與管理工作分為9個(gè)教學(xué)模塊，具體內(nèi)容包括：旅行社概述、旅行社設(shè)立、旅行社的產(chǎn)品開發(fā)、旅行社營(yíng)銷管理、旅行社計(jì)調(diào)管理、旅行社接待管理、旅行社財(cái)務(wù)管理、旅行社內(nèi)部職能管理和旅行社行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。每個(gè)模塊都設(shè)置了項(xiàng)目并對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)若干個(gè)具體的專業(yè)任務(wù)。通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重新設(shè)計(jì)，使課程

《新編旅游職業(yè)道德/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材》主要包括旅游職業(yè)道德及其歷史沿革、旅游職業(yè)道德的價(jià)值、旅行社從業(yè)人員的道德素養(yǎng)、酒店從業(yè)人員的道德素養(yǎng)、景區(qū)點(diǎn)從業(yè)人員的道德素養(yǎng)、旅游交通從業(yè)人員的道德素養(yǎng)和旅游購(gòu)物店從業(yè)人員的道德素養(yǎng)共7章內(nèi)容�！缎戮幝糜温殬I(yè)道德/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材》以改革與創(chuàng)新為宗旨

旅游產(chǎn)業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展對(duì)于創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)具有重要意義，已經(jīng)引起各界的廣泛關(guān)注。而只有掌握旅游產(chǎn)業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的規(guī)律，才能制定科學(xué)合理的產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，從而促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的共同繁榮。因此，《聯(lián)大學(xué)術(shù)文庫(kù)：旅游產(chǎn)業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的理論分析與實(shí)證研究》在構(gòu)建旅游產(chǎn)業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)融合的動(dòng)

《旅游英語(yǔ)口語(yǔ)入門一指通》針對(duì)出國(guó)旅行者的實(shí)際需要，精選了出國(guó)旅游一路上常用到的實(shí)際場(chǎng)景以及各場(chǎng)景下常使用的句子和單詞，采用替換詞套用模式，搭配彩圖、音標(biāo)、諧音和點(diǎn)讀，讓你省時(shí)省力說(shuō)英語(yǔ)！◆從發(fā)音和基礎(chǔ)詞句入手，打牢口語(yǔ)“地基”。本書針對(duì)中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的特點(diǎn)，從基礎(chǔ)的字母和國(guó)際音標(biāo)開始，搭配口型圖、發(fā)音方法以及中文

《導(dǎo)游實(shí)務(wù)（第三版）/普通高等教材“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材修訂版》是在普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上修訂而成的。全書包括導(dǎo)游服務(wù)、導(dǎo)游人員、旅游團(tuán)隊(duì)導(dǎo)游服務(wù)、散客導(dǎo)游服務(wù)、導(dǎo)游服務(wù)技能、導(dǎo)游服務(wù)中突發(fā)問(wèn)題和事故的預(yù)防與處理、導(dǎo)游服務(wù)中一般問(wèn)題和個(gè)別要求的處理、導(dǎo)游服務(wù)相關(guān)知識(shí)、導(dǎo)游詞的撰寫與創(chuàng)作技能等內(nèi)容

慶陽(yáng)是一塊博大豐饒的土地，堪稱“高天厚土”。有專家指出：“慶陽(yáng)地區(qū)的考古資料、文獻(xiàn)資料、民俗資料，都蘊(yùn)含了中華民族人文歷史豐富多彩的思想內(nèi)容和文化意義�！睆垶t、王志強(qiáng)主編、出版《慶陽(yáng)旅游資源》目的就在于讓人們從更深的層面了解和認(rèn)識(shí)慶陽(yáng)，從而更好地傳承慶陽(yáng)歷史文化，建設(shè)慶陽(yáng)美好家園。

本教材為《普通高等教育風(fēng)景園林專業(yè)“十二五”規(guī)劃系列教材》之一，主要內(nèi)容包括：風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃概述，風(fēng)景名勝區(qū)調(diào)查與分析，風(fēng)景名勝區(qū)保護(hù)與游賞規(guī)劃，典型景觀與景點(diǎn)規(guī)劃，服務(wù)設(shè)施規(guī)劃，基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃，環(huán)境保護(hù)、消防及安全應(yīng)急規(guī)劃，居民社會(huì)調(diào)控規(guī)劃，風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃的審批和實(shí)施，實(shí)例分析等。本教材以《風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃規(guī)范》為依據(jù)，

進(jìn)入新時(shí)期，我國(guó)旅游業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，進(jìn)入了升級(jí)改造的新階段。蘇建軍著的這本《山西旅游經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與可持續(xù)發(fā)展研究》立足于這一時(shí)代背景，在基于關(guān)于山西旅游研究的成果基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)內(nèi)外旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)前沿理論與研究方法，采用定性與定量相結(jié)合、理論與案例相結(jié)合的研究方法，圍繞山西旅游經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了深入研究和分析