這是一套專為3~6歲幼兒設(shè)計(jì)的涂色類叢書(shū)根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律、按照難易度階梯劃分，符合他們的認(rèn)知水平和智力發(fā)展水平。本叢書(shū)主題形象涵蓋豐富，每一分冊(cè)都包括動(dòng)物、植物、風(fēng)景器物、交通工具、花草植物等，在涂色的同時(shí)擴(kuò)展認(rèn)知面，更加吸引孩子去動(dòng)手涂色。通過(guò)臨摹涂色，能極大地提升孩子的色彩感知能力、配色能力、運(yùn)筆能力、構(gòu)圖能力

《快樂(lè)上小學(xué)?入學(xué)必備》分為能力習(xí)慣、拼音、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、綜合測(cè)試五大系列。運(yùn)用幼兒喜歡的語(yǔ)言風(fēng)格，配以可愛(ài)的造型圖畫(huà)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本書(shū)作為與幼兒用書(shū)配套的教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)，從目標(biāo)設(shè)計(jì)、實(shí)施要點(diǎn)、指導(dǎo)策略等方面著手，對(duì)教師和家長(zhǎng)幫助孩子使用幼兒用書(shū)進(jìn)行指導(dǎo)，以使教者明確各部分內(nèi)容的設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)重難點(diǎn)，以便能有針對(duì)性

本書(shū)深入貫徹《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》與《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等文件精神，精選了近60個(gè)來(lái)自全國(guó)20余所幼兒園教師培養(yǎng)院校提供的學(xué)前教育專業(yè)管理、教育與教學(xué)案例，分三篇對(duì)案例進(jìn)行了歸類呈現(xiàn)。所精選案例，注重在真實(shí)的教學(xué)實(shí)踐與學(xué)校管理中落實(shí)課程改革的先進(jìn)理念，將育人與教學(xué)相結(jié)合，對(duì)

本書(shū)共分九個(gè)單元，內(nèi)容包括：管理概述、幼兒園的管理體系、幼兒園保教工作管理、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理、幼兒園安全工作管理、幼兒園總務(wù)后勤工作管理等。

本書(shū)共分九章，介紹了學(xué)前教育的含義和價(jià)值，學(xué)前教育的目標(biāo)和內(nèi)容，并分別從幼兒園教育的途徑與原則、學(xué)前兒童與教師、幼兒園游戲、幼兒園課程、幼兒園環(huán)境、家園合作與幼小銜接、學(xué)前教育評(píng)價(jià)等多個(gè)方面介紹了幼兒園教育工作的基礎(chǔ)知識(shí)。

本書(shū)是學(xué)前教育研究會(huì)“十三五”課題“幼兒園生活活動(dòng)中幼兒特點(diǎn)及教育策略的研究”的研究成果。該書(shū)第一部分主要闡述了幼兒園生活活動(dòng)的內(nèi)涵、對(duì)幼兒發(fā)展的意義、幼兒生活活動(dòng)中的特點(diǎn)及發(fā)展表現(xiàn)；第二部分主要圍繞幼兒園九項(xiàng)生活活動(dòng)（入園環(huán)節(jié)、盥洗環(huán)節(jié)、進(jìn)餐環(huán)節(jié)、加餐環(huán)節(jié)、飲水環(huán)節(jié)、如廁環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié)、過(guò)渡環(huán)節(jié)、離園環(huán)節(jié)），詳細(xì)闡述

本書(shū)是讀懂兒童教育研究院推出的“解讀兒童”系列叢書(shū)中的一本，旨在幫助幼教工作者了解兒童所處的發(fā)展水平，更科學(xué)地解讀兒童，進(jìn)而促進(jìn)兒童基于當(dāng)前水平向更高水平發(fā)展，真正落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的要充分尊重兒童發(fā)展連續(xù)性進(jìn)程上的個(gè)體差異的教育原則。本書(shū)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的兒童發(fā)展目標(biāo)為基礎(chǔ)，以

本書(shū)為學(xué)前教育專業(yè)系列叢書(shū)之一，在編寫(xiě)時(shí)盡可能根據(jù)教育行業(yè)特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)，注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，注重課程與行業(yè)的關(guān)聯(lián)度。本書(shū)系統(tǒng)而簡(jiǎn)明地闡述了教師禮儀與職業(yè)素養(yǎng)概述、教師個(gè)人形象禮儀、教師日常交往禮儀、教師言談禮儀、教師工作禮儀、不同類型教師崗位禮儀、教師人際交往禮儀及教師公共禮儀等內(nèi)容。在每個(gè)項(xiàng)目后設(shè)計(jì)了相關(guān)的情境

本書(shū)為學(xué)前教育專業(yè)系列教材，根據(jù)國(guó)家教師資格考試保教知識(shí)與能力的考試大綱和考試情況，構(gòu)架起以學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施及學(xué)前教育評(píng)價(jià)共七章內(nèi)容的龐大知識(shí)體系。本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從最基本、最重要的考點(diǎn)出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)

本書(shū)是學(xué)前專業(yè)學(xué)生“學(xué)前兒童健康教育”課程的專用教材，包含以下主要內(nèi)容：學(xué)前兒童健康教育概述、學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織、學(xué)前兒童身體保健教育、學(xué)前兒童體育、學(xué)前兒童心理健康教育。在編寫(xiě)體系上，教材力爭(zhēng)體現(xiàn)學(xué)前兒童健康教育課程知識(shí)體系的理論性和實(shí)踐性：一是設(shè)置“學(xué)習(xí)與能力目標(biāo)”以及“