本書分為四章，內(nèi)容包括：教育就是養(yǎng)成良好的習慣、關注孩子心理成長、親子溝通有學問、營造綠色健康型家庭。

小斯賓塞是作者堂兄的兒子。因為一次家庭的不幸，失去了父母的照顧，最后跟作者生活在了一起。于是，在家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上，斯賓塞開始了對小斯賓塞的快樂教育。小斯賓塞天資并不聰穎，但他在14歲時就以優(yōu)異成績被劍橋大學破格錄取，并取得博士學位，后來成為著名的植物學家。斯賓塞認為：教育根本的目的，是讓孩子成為一個快樂的人。如果通過強迫性

第4章用暗示的方法糾正孩子的錯誤*有效 2.先贊美肯定后暗示不足 辦公室里，米老師談起女兒來一臉愁云。原來，女兒為了逃避上鋼琴課假裝肚子疼騙媽媽。在郭老師的開導下，她決定尊重女兒的意愿，不再逼迫她上鋼琴課，就連書法班也取消了。哪知女兒又要學舞蹈，米老師和丈夫經(jīng)過仔細斟酌便同意了。因為女兒從小就顯示出這方面的興趣與潛質(zhì)

本書共分六編十章,主要包括孩子的成長、幼兒的情緒、兒童的個性與群性發(fā)展、青少年的成長、品德的培育、幼兒的認知發(fā)展、兒童及青少年的學習、家庭系統(tǒng)、成長的生態(tài)環(huán)境、天下父母心等內(nèi)容。本書兒童教育類讀物,可供為人父母者和從事家長教育的人士閱讀使用。

《蒙臺梭利育兒全書》從很多方面向讀者闡述了新生兒的心理和生理特點，讓我們充分了解孩子的成長過程會經(jīng)歷哪些關鍵的階段，讓父母充分地去呵護孩子、愛孩子，并照顧得當。認為從出生到3歲，是人生最關鍵的時期，灌輸什么樣的意識，就會影響孩子一生，就像軟件的質(zhì)量影響電腦的功能一樣。最要緊的是，這個過程是不可逆的，一旦錯過，誰也不能重

父母要怎樣做才能確保他們的孩子不會接受這些扭曲的觀點呢？本書就是要告訴父母如何幫助他們的孩子在內(nèi)心建立起人類正確的價值觀，這些價值觀是過去3萬多年來絕大多數(shù)文明都在努力傳達灌輸?shù)睦砟�。而通過分享本書，父母和孩子也有了一個途徑來共同討論在他們未來成功中最重要的因素：他們的個人原則。“己所不欲，勿施于人”不僅是宗教獨有的精

女孩這樣養(yǎng)將來會幸福

在《幸福的孩子像西蒙和諾拉一樣》中，要向大家介紹西蒙和諾拉兩兄妹的故事。9歲的西蒙和6歲的諾拉生活在比利時的教育都市根特，他們的父親科納德是生物學教授，母親特里斯是社會福利工。父母和孩子們一起去旅行、享受歷險、在泥土里打滾，一起學習、成長。西蒙和諾拉家里幸福的笑聲接連不斷，我們一起出發(fā)去看看他們開拓的冒險世界吧……

《與孩子一起成長(2)》的內(nèi)容，是雙子在網(wǎng)上三年與千百位家長互動，用全新的而真實的實例講述各年齡段孩子可能產(chǎn)生的問題，如何來解決問題的小方法、小巧門：如何消滅生字詞？如何讓孩子改掉粗心的習慣？如何讓小學孩子在家玩中學好語數(shù)外？如何利用邊角時間幫助孩子提高學習效率？如何讓孩子有興趣的上興趣班？如何培養(yǎng)孩子良好的行為習慣？

本書分為八個部分，每個部分六小節(jié)。首先，深入分析留守家庭教育的誤區(qū)，為留守兒童的家長、家庭獻計獻策，關心留守兒童的敏感心理，從而建立留守兒童的自信，在穩(wěn)定、安撫留守兒童波動的情緒的同時，開啟留守兒童的智慧，保障留守兒童的身心健康，幫助留守家庭給留守兒童一個溫馨、擁有美好回憶的童年。