本書是湖南省高職院校單獨(dú)招生考試的教學(xué)輔導(dǎo)用書，內(nèi)容包括集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、平面向量、直線和圓的方程、圓錐曲線、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)、復(fù)數(shù)、算法與程序框圖共十三章內(nèi)容。每章根據(jù)考綱的要求詳述相關(guān)知識點(diǎn)。全書體例科學(xué)，欄目豐富�！翱季V要求”詳細(xì)分析了考試大綱對每一知識點(diǎn)的要求�！翱记榉�

本書是湖南省高職院校單獨(dú)招生考試的教學(xué)輔導(dǎo)用書，包括語言基礎(chǔ)知識與語言表達(dá)應(yīng)用、文學(xué)常識與古代詩文默寫、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、應(yīng)用文寫作、作文指導(dǎo)共六章內(nèi)容。每章根據(jù)考綱的要求詳述相關(guān)知識點(diǎn)，全書體例科學(xué)，欄目豐富�！翱季V要求”詳細(xì)分析了考試大綱對每一知識點(diǎn)的要求�！翱记榉治觥睂γ�題情況進(jìn)行了分析�！罢骖}示例”從命

本書匯集上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬閔行晶城中學(xué)深耕教壇的亮點(diǎn)和特色，探討了知識圖式在初中物理教學(xué)及學(xué)科素養(yǎng)培育中的應(yīng)用。主要內(nèi)容包括知識圖式的教育教學(xué)功能及內(nèi)涵，基于單元教學(xué)的知識圖式建構(gòu)，作為學(xué)習(xí)支架的知識圖式設(shè)計(jì)，基于價值挖掘的知識圖式系統(tǒng)開發(fā)，和基于教學(xué)范式變革的知識圖式教學(xué)過程性評價等。圍繞學(xué)科教學(xué)觀念更新、教學(xué)范式變

這是一部教育學(xué)專著。作者長期從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，結(jié)合工作實(shí)際，從高中數(shù)學(xué)的價值、數(shù)學(xué)素養(yǎng)及數(shù)學(xué)能力、思想方法教學(xué)、概念課教學(xué)、習(xí)題課教學(xué)、原理課教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面對數(shù)學(xué)教學(xué)策略進(jìn)行闡釋。作者立足于核心素養(yǎng)的根本要求，提出數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)為在應(yīng)試教育環(huán)境下，數(shù)學(xué)教學(xué)的人文科學(xué)社會價值被極度忽略，數(shù)學(xué)僅被當(dāng)成一門學(xué)科

本書分教育教學(xué)交流與研討、教學(xué)設(shè)計(jì)與案例精選、工作思考與規(guī)劃三部分，內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)課上的角色互動、學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)中的兩極分化問題研究、初中數(shù)學(xué)課堂教師提問有效性的實(shí)踐策略研究等。

本書聚集了萊西市濟(jì)南路中學(xué)建校六年來，成長為備受社會關(guān)注、家長信賴、學(xué)生喜歡的優(yōu)秀學(xué)校的教育實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。本書共分五大部分：第一部分《愛與智慧》，寫一群胸懷大愛的好老師，如何用“真愛與智慧”，使學(xué)生成為最好的自己的感人故事；第二部分《溫度與格局》，介紹濟(jì)南路中學(xué)的特色管理，即感情拉滿、智慧跟進(jìn)、雙輪驅(qū)動，成就有溫度、有格局

《課本中的紅色印記》以人民教育出版社收藏的歷版珍貴教材為基礎(chǔ)，梳理展示20世紀(jì)40年代以來各科教材中弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)典案例，同時展示中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的百年歷程。

《高中音樂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》一書，是以音樂教學(xué)研究為主體，以設(shè)計(jì)與評析為重點(diǎn)，以實(shí)踐為核心，以變化與發(fā)展為動力，結(jié)合理論和實(shí)踐，深入分析、提煉和總結(jié)不同的教學(xué)案例，全面評析高中音樂教學(xué)方面的技術(shù)、理論和應(yīng)用，以解決傳統(tǒng)教學(xué)中面臨的問題。本書從21世紀(jì)的視野出發(fā)，探討音樂教學(xué)設(shè)計(jì)理論在新時代的新變革和新發(fā)展，并重點(diǎn)分析了音

《中國高考評價體系》是指導(dǎo)高考內(nèi)容改革和命題工作的實(shí)踐指南，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握和實(shí)踐高考評價體系是廣大師生精準(zhǔn)應(yīng)對新高考的必要路徑。本書是中國高考報告學(xué)術(shù)委員會核心研究成果，由國內(nèi)一流大學(xué)及學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者撰寫，對《中國高考評價體系》進(jìn)行專業(yè)分科解讀，立足學(xué)科特色，重點(diǎn)解析近年來高考命題特點(diǎn)及“核心價值金線”、“能力素養(yǎng)

本書根據(jù)教材中重要知識點(diǎn)以及常見的考點(diǎn)，結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容與教學(xué)熱點(diǎn)，以章節(jié)試卷、滾動復(fù)習(xí)和綜合檢測的形式編排，精心設(shè)置基礎(chǔ)知識的回顧與提升的階梯型難度。試題具有代表性和創(chuàng)新性，難易程度適中，參照學(xué)考和職教高考的模式分別設(shè)置，便于學(xué)生理解教材知識點(diǎn)的同時，深入理解學(xué)考和職教高考的命題方向和考試難度。本書重點(diǎn)考查充要條件、