《普通高等學(xué)�！笆�二五”規(guī)劃教材：基礎(chǔ)物理實驗（第2版）》是根據(jù)“高等工科學(xué)校物理實驗課程基本要求”，結(jié)合電子類院校的特點和作者多年教學(xué)實踐經(jīng)驗編寫而成的。編寫時，修改了2007年出版的教材中的大部分內(nèi)容，并結(jié)合教育部[2001]4號、[2005]1號、[2005]8號、[2010152號和[2011]11號文件精神增

《應(yīng)用型本科物理實驗教程：大學(xué)物理實驗》是根據(jù)教育部關(guān)于高等學(xué)校非物理類理工學(xué)科大學(xué)物理實驗課程教學(xué)的基本要求，吸取同類教材的優(yōu)點，在編者長期實驗教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實驗教學(xué)的實際編寫而成的。內(nèi)容包括力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)等基礎(chǔ)性、綜合性實驗，各個實驗之間沒有嚴(yán)格的先后次序，利于安排循環(huán)式實驗教學(xué)，能夠滿足不同專業(yè)對

《高等學(xué)校理工類課程習(xí)題輔導(dǎo)叢書：固體物理學(xué)習(xí)題解答》依照黃昆原著、韓汝琦改編的《同體物理學(xué)》教材的主要章節(jié)的知識體系編寫而成，包括晶體結(jié)構(gòu)、固體的結(jié)合、晶格振動與晶體的熱學(xué)性質(zhì)、能帶理論、晶體中電子在電磁場中的運動、金屬電子論和半導(dǎo)體電子論等內(nèi)容。在每一章中，從學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容概述和習(xí)題解答等方面進(jìn)行介紹。在習(xí)題解答部

《高等學(xué)校物理實驗教學(xué)示范中心系列教材：大學(xué)基礎(chǔ)物理實驗》是作者在多年物理實驗教學(xué)、實踐和教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合目前本科物理實驗教學(xué)的新特點編寫而成的，其內(nèi)容分層次安排，面向廣大非物理專業(yè)的理工科學(xué)生。全書分為兩部分，第一部分是大學(xué)物理實驗基礎(chǔ)知識，重點介紹誤差理論和實驗數(shù)據(jù)處理，并兼顧力、熱、電、光實驗的基本知識。第

本書包括質(zhì)點運動學(xué)、質(zhì)點動力學(xué)、剛體、相對論、氣體動理論、熱力學(xué)基礎(chǔ)、靜電場、靜電場中的導(dǎo)體與電介質(zhì)。全書涵蓋了基本要求的核心內(nèi)容，并適當(dāng)選擇了部分?jǐn)U展內(nèi)容。在新技術(shù)物理基礎(chǔ)選材上注重物理前沿和應(yīng)用熱點。

《大學(xué)物理教程（第2版）（套裝上下冊）》在內(nèi)容編排上循序漸進(jìn)，由淺入深，豐富翔實，兼容性較好。全書分為上、下兩冊，上冊包括力學(xué)、振動和波、氣體動理學(xué)理論和熱力學(xué)基礎(chǔ)，下冊包括電磁學(xué)、波動光學(xué)、狹義相對論基礎(chǔ)、量子物理基礎(chǔ)、現(xiàn)代工程技術(shù)簡介等�！洞髮W(xué)物理教程（套裝上下冊）（第2版）》可作為高等學(xué)校工科各專業(yè)的大學(xué)物理課程

《普通高等教育十二五重點規(guī)劃教材·物理系列：大學(xué)物理實驗》突破了傳統(tǒng)的以力、熱、光、電等將實驗項目進(jìn)行分類的模式，根據(jù)我校專業(yè)設(shè)置的特點，結(jié)合大學(xué)物理實驗以知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)，將實驗項目按照由易到難的層次分類設(shè)置。不同層次實驗針對不同實驗?zāi)芰Φ膶W(xué)生，有利于培養(yǎng)不同能力學(xué)生的基礎(chǔ)實驗?zāi)芰?/p>

本書共分9章，覆蓋數(shù)字電子技術(shù)的基本理論和基本方法，內(nèi)容包括數(shù)字邏輯基礎(chǔ)、門電路、組合邏輯電路、VerilogHDL與軟件實現(xiàn)、時序邏輯電路、脈沖波形的產(chǎn)生與整形、大規(guī)模數(shù)字集成電路、數(shù)—模與模—數(shù)轉(zhuǎn)換器、數(shù)字系統(tǒng)綜合設(shè)計。每章中都有例題，每章后都附有本章小結(jié)和習(xí)題，以利于學(xué)生聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)知識。 本書編寫簡明扼

《普通高等教育十二五規(guī)劃教材：近代物理實驗》是在福建師范大學(xué)國家級物理實驗教學(xué)示范中心和大學(xué)物理實驗國家級教學(xué)團(tuán)隊10多年教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫而成的。全書以大綱為依據(jù)，以“階段化、單元化、現(xiàn)代化”的教學(xué)模式為指導(dǎo)，主要內(nèi)容包括原子物理實驗、核物理實驗、磁共振實驗、現(xiàn)代光電技術(shù)實驗、材料制備技術(shù)、材料測試實驗和先進(jìn)材料計

孩子的腦海里總是會涌現(xiàn)出各種奇怪的想法——為什么雨后會出現(xiàn)彩虹?太陽為什么東升西落?細(xì)菌是什么樣的?恐龍怎么生活啊?為什么叫海市蜃樓呢?金字塔是金子做成的嗎?燈是什么時候發(fā)明的?人進(jìn)入太空為什么飄來飄去不落地呢?……他們對各種事物都充滿了好奇，似乎想找到每一種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，有時候父母也會被問得啞口無言，滿面愁容，感到