我們是如何出生的?男生和女生的身體有什么區(qū)別?如何保護(hù)我們的隱私部位?本書選取10大主題,帶領(lǐng)小朋友認(rèn)識身體的奧秘,通過翻翻、拉拉、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、滑軌等趣味互動(dòng)機(jī)關(guān)設(shè)計(jì),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)于身體知識的方方面面,讓孩子在寓教于樂中形成良好的自我保護(hù)意識。這套書可以幫助孩子認(rèn)識自己的身體,了解男生和女生的不同之處,從而讓孩子從小就懂得

中國是禮儀之邦,本套書選取10大貼近孩子生活的主題,多場景展示與禮儀有關(guān)的知識,通過翻翻、拉拉、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、滑軌等趣味互動(dòng)機(jī)關(guān)設(shè)計(jì),引導(dǎo)孩子什么場合應(yīng)該用什么禮貌用語,什么場景應(yīng)該注意什么禮儀行為,讓孩子在寓教于樂中學(xué)會(huì)與他人形成良好的人際關(guān)系,培養(yǎng)良好的性格。一本符合該年齡段的孩子閱讀的行為習(xí)慣培養(yǎng)書籍,可以幫助孩子養(yǎng)成正

本書選取貼近孩子生活的10大主題展示,通過翻翻、拉拉、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、滑軌等趣味互動(dòng)機(jī)關(guān)設(shè)計(jì),為排查孩子百余個(gè)安全隱患,幫助孩子樹立安全意識,給予正確的安全技巧引導(dǎo),讓孩子在遇到危險(xiǎn)時(shí)能作出安全、快速并且準(zhǔn)確的應(yīng)對措施。充滿童趣的畫面,形象生動(dòng)、明朗直觀,培養(yǎng)孩子自主閱讀的同時(shí),幫助他們掌握必備的安全知識。本系列叢書依據(jù)市場需求

這是一套引導(dǎo)孩子認(rèn)識不同的情緒,從而讓孩子學(xué)會(huì)控制情緒的互動(dòng)游戲書。書中通過不同的情境表現(xiàn)高興、傷心、憤怒、嫉妒等積極和消極的情緒,利用翻翻、拉拉、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、滑軌等趣味互動(dòng)機(jī)關(guān)設(shè)計(jì),讓負(fù)面情緒得到正確疏導(dǎo),教會(huì)孩子直面情緒問題,讓孩子成為情緒的主人。這套適合低幼兒童閱讀的情緒管理書籍,可以幫助孩子認(rèn)知情緒、分辨情緒、管理情

本書以即將入園的幼兒為對象,以趣味互動(dòng)機(jī)關(guān)的形式,描繪了孩子從準(zhǔn)備入園,到入園生活,再到離開幼兒園等一系列知識,全書設(shè)計(jì)翻翻、拉拉、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、滑軌等多種工藝,讓孩子在閱讀中,鍛煉手眼協(xié)調(diào)性,激發(fā)孩子閱讀興趣,幫助孩子了解幼兒園克服心理焦慮,輕松入園。一本符合該年齡段的孩子閱讀的學(xué)前兒童行為指導(dǎo)書籍,可以幫助孩子了解幼兒園里

本教材2012年10月正式出版,適用于高職高專的學(xué)前教育專業(yè)職前培養(yǎng)課程,教材在2014年成為教育部“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,2015年5月修訂出版第2版,2021年為了適應(yīng)學(xué)前教育新理念、新要求、新規(guī)范,雙證融通、媒體融合等一系列前瞻性需求,作者團(tuán)隊(duì)對教材做了第二次修訂,修訂后的教材第一單元從“走進(jìn)幼兒音樂教育

0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)作為一項(xiàng)保障優(yōu)生優(yōu)育的民生工程,越來越多地受到社會(huì)大眾的關(guān)注。而在早期教養(yǎng)的實(shí)踐過程中,父親對于嬰幼兒照料參與不足、缺乏與嬰幼兒溝通互動(dòng)、游戲的技能,父親角色參與早期教養(yǎng)呈現(xiàn)弱化趨勢。但恰恰在這個(gè)年齡階段,父親的介入對嬰幼兒的體格發(fā)育、個(gè)性形成、智力發(fā)展等有著非常重要的意義與價(jià)值。本書基于父親的特

本書從父母養(yǎng)育能力提升和幼兒發(fā)展促進(jìn)的雙重角度，分喂養(yǎng)與飲食習(xí)慣培養(yǎng)、照料與健康習(xí)慣養(yǎng)成、玩耍與基本能力形成、教養(yǎng)與行為習(xí)慣建立等幾個(gè)方面，針對早期養(yǎng)育的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題提供必知必會(huì)的知識和實(shí)操的具體步驟。

本教材依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《學(xué)前教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫,重點(diǎn)介紹了0?3歲兒童語言的發(fā)展與教育,幼兒園語言教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和途徑,幼兒談話活動(dòng),幼兒講述活動(dòng),幼兒聽說游戲,幼兒文學(xué)教育活動(dòng),幼兒早期閱讀活動(dòng),幼兒語言教育評價(jià)等

本教材是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《學(xué)前教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫,重點(diǎn)介紹了什么是健康、幼兒健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容、幼兒身體保健教育、幼兒心理健康教育、幼兒童體育、幼兒健康教育評價(jià)。本教材注重在做中學(xué)、做中教理