那些圍繞在蒙古包周圍的，有著部落古老和基本特征的語言和氛圍，被一代又一代傳承下來，成為溝通過去與現(xiàn)在的時空橋梁。蒙古包是怎樣煉成的？為什么蒙古包干百年來一直就是這個樣子？為什么說蒙古包是為環(huán)保的地上建筑？蒙古包承載了怎樣的蒙古族社會生活？就讓編者和讀者們通過這本《漫話蒙古包/草原民俗風(fēng)情漫話》，靜靜地坐在蒙古包里，共同

本書從平法的基本概念入手，并結(jié)合圖片進(jìn)行平法施工圖的識讀講解，將小案例與實際工程綜合案例相結(jié)合進(jìn)行鋼筋工程量計算講解。書中內(nèi)容包括平法識圖基礎(chǔ)知識，柱、梁、板、剪力墻、基礎(chǔ)、樓梯等構(gòu)件的平法識圖與鋼筋算量。

本書通過整理諸多傳統(tǒng)民居建筑及其裝飾構(gòu)件的資料，講述傳統(tǒng)民居建筑及其裝飾構(gòu)件的設(shè)計風(fēng)格，對傳統(tǒng)民居建筑室內(nèi)外裝飾的形制、色彩、造型等方面的不同特征進(jìn)行了分析，強(qiáng)調(diào)了中國傳統(tǒng)建筑室內(nèi)外裝飾的功能性與藝術(shù)性，充分挖掘傳統(tǒng)民居建筑及其裝飾構(gòu)件的形式美感，揭示出其中隱含的象征意義。

本書分析湖南大學(xué)校園及建筑發(fā)展與變遷，研究了從宋代的書院到現(xiàn)代大學(xué)各個時期校園組成結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；對不同歷史時期代表性的校園建筑的空間形態(tài)、功能構(gòu)成、材料構(gòu)成、環(huán)境生成手法進(jìn)行研究，指出“異質(zhì)同構(gòu)”是湖南大學(xué)3個不同發(fā)展時期共同的形態(tài)特質(zhì)與建設(shè)理念。并以具體實例闡述了1990年代后的“異質(zhì)同構(gòu)”在校園建設(shè)實踐中的嘗試。

農(nóng)村節(jié)日趣談

本書以一問一答的形式，講解農(nóng)村廁所革命知識，指導(dǎo)開展廁所建設(shè)改造，普及衛(wèi)生廁所常識。

本書為“十三五”職業(yè)教育規(guī)劃教材，是在總結(jié)高等職業(yè)技術(shù)教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國高等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)編寫的。本書包括建筑材料與房屋構(gòu)造兩部分內(nèi)容。全書以房屋構(gòu)造為主，將建筑材料的內(nèi)容融入到房屋構(gòu)造中。主要闡述建筑材料的種類、基本性質(zhì)、建筑物的組成、構(gòu)造原理及常見構(gòu)造做法。本書由概述、基礎(chǔ)與地下室、墻體、樓地面、垂直交

《醫(yī)院建設(shè)工程項目管理指南》圍繞醫(yī)院建設(shè)全過程項目管理的核心任務(wù)、難點(diǎn)和重點(diǎn)，包括綜述、通用部分和專項部分三個方面，從業(yè)主方出發(fā)，就醫(yī)院建設(shè)項目的全過程、全方位管理及目標(biāo)控制，以及BIM應(yīng)用、EPC、物理空間等項目管理內(nèi)容提供指引�！夺t(yī)院建設(shè)工程項目管理指南》可供醫(yī)院建設(shè)工程項目管理行業(yè)的從業(yè)人員使用和參考。

本書是一本青少年科普讀物,其核心內(nèi)容包含視光學(xué)（視力的形成及視力表，屈光不正分類及病理性近視眼介紹），斜弱視，近視的防控，眼鏡及角膜塑形鏡，屈光手術(shù)（近視手術(shù)）。主要從人眼的基本構(gòu)造、視覺光學(xué)的基本原理、視力病變的過程出發(fā)，對青少年的近視、斜視、弱視等主要的視光疾病進(jìn)行了全面介紹，還詳細(xì)介紹了幾類主要的近視預(yù)防及治療方

在1971年、1972年左右出生的一批人氣建筑師，正在成為中青年一代建筑師的代表性人物而備受關(guān)注。本書的主人公是兩位中年建筑師。兩位均以1995年參加的同一個專業(yè)性比賽為契機(jī)，立志從事建筑設(shè)計行業(yè)。恰巧兩位又是在2005年同一年里創(chuàng)業(yè)創(chuàng)辦了自己的工作室。本書重點(diǎn)介紹了兩位建筑師2005年以后的作品，并以互相采訪的新穎形