本書內(nèi)容包括：幼兒園班級管理概述；幼兒園班級管理的理論基礎(chǔ)；幼兒園班級人際環(huán)境的營造；幼兒園班級物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；不同年齡班班級管理的目標(biāo)與工作重點；不同年齡班幼兒活動的指導(dǎo)與管理；幼兒園班級的安全管理；幼兒園班級衛(wèi)生保健工作的管理；幼兒園班級設(shè)施設(shè)備的管理；幼兒園班級管理中的文案撰寫等。

本書針對幼兒園音樂活動的特點及各個組成要素進行深入分析，重點強調(diào)活動方案的確定，內(nèi)容的組織安排、所用音樂教材的選擇以及活動過程中的實際情況的掌控。通過對活動過程中幼兒表現(xiàn)情況的判斷、評價進行經(jīng)驗總結(jié)，探討音樂活動最優(yōu)化方案的形成和實施辦法，為推動幼兒園音樂活動的開展提供了新見解、新方法，促進幼兒音樂能力形成、審美觀的建

本書收錄了幼兒園節(jié)氣民俗活動方案，按驚蟄、春分、清明、立夏、小滿、芒種、夏至等節(jié)氣劃分，包括《甜甜的梨》《春分識蛋》《欣賞古詩<清明>》《蛋寶寶，我愛你》《可愛的蠶寶寶》等活動方案。

本書針對《好未來閱讀》大班下學(xué)期的教師教學(xué)使用。包含本套產(chǎn)品的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)總目標(biāo)，教學(xué)分月目標(biāo)及具體活動案例。其中針對幼兒書中的見面問聲好，白天和黑夜，我的情緒的主題談話、兒歌、繞口令、故事和繪本故事，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、延伸活動，內(nèi)容詳細，教學(xué)方便。語言的學(xué)習(xí)與我們密不可分，從幼兒階段通過詞

本課程是廣泛適用于幼兒園開展幼小銜接的全方位指導(dǎo)方案。課程按照文件精神重點培養(yǎng)幼兒的身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等幼小銜接所必備的核心素養(yǎng)，具體體現(xiàn)在動作協(xié)調(diào)、向往入學(xué)、情緒良好、生活習(xí)慣、生活自理、交往合作、誠實守規(guī)、任務(wù)意識、熱愛集體、好奇好問、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等方面，通過語言、數(shù)學(xué)、STEA

《幼兒保育實務(wù)》保育工作是托幼機構(gòu)落實促進幼兒身心健康和諧發(fā)展總目標(biāo)的重要任務(wù)之一，其保育工作規(guī)范和工作質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)是做好保育工作的基本保障。本書共有7個項目，包括衛(wèi)生管理工作、生活照護與指導(dǎo)、活動輔助、幼兒溝通與行為指導(dǎo)、安全工作、參與家長工作、保育工作記錄與總結(jié)，即主要圍繞托幼機構(gòu)的工作內(nèi)容展開，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識保

本書包含嬰幼兒保教基礎(chǔ)知識、保教對象和保教者、嬰幼兒保教工作內(nèi)容、嬰幼兒保教工作的組織與管理4大模塊、13個主題，涵蓋托幼園所0-6歲嬰幼兒保教工作的各個方面，即介紹了嬰幼兒保育與教育學(xué)科的基本構(gòu)架、發(fā)展歷史、我國嬰幼兒保教的政策法規(guī)、幼兒保教工作的基本理論、嬰幼兒身心發(fā)展基本特點等學(xué)科基礎(chǔ)知識，幫助讀者掌握托幼機構(gòu)的

為加快建立勞動者終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，大力實施職業(yè)技能提升行動，全面推行職業(yè)技能等級制度，推進技能人才評價制度改革，促進國家基本職業(yè)培訓(xùn)包制度與職業(yè)技能等級認(rèn)定制度的有效銜接，進一步規(guī)范培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量，中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織有關(guān)專家在《保育員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(2019年版)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)制定工作基

本書系統(tǒng)全面地闡述了0-3歲嬰幼兒游戲設(shè)計與指導(dǎo)的相關(guān)知識及技能,旨在幫助學(xué)生掌握0-3歲嬰幼兒游戲的基礎(chǔ)知識、設(shè)計與指導(dǎo),為其以后科學(xué)開展嬰幼兒保育與教育活動奠定基礎(chǔ)。全書共5個項目,具體包括0-3歲嬰幼兒游戲概述、0-3歲嬰幼兒游戲設(shè)計與指導(dǎo)概述、0-3歲嬰幼兒游戲的觀察與評價、0-1歲嬰幼兒游戲的設(shè)計與指導(dǎo)、1-

本書共四個主題，分別是“喂，我想你！”“哈，我愿意！”“呀，我喜歡！”“哇，好熱呀！”，每個主題都設(shè)有主題關(guān)鍵詞、主題目標(biāo)、主題網(wǎng)絡(luò)圖三個模塊。