大自然有了動(dòng)物才變得更熱鬧。魚(yú)在蓮葉下在和誰(shuí)在嬉戲？蜻蜓站在還未展開(kāi)的荷葉上干什么呢？大白鵝在池塘了唱的什么歌？大自然里除了動(dòng)物還有植物，它們也是我們的好朋友。古代詩(shī)人喜歡借物抒情，所以古詩(shī)中也有柳樹(shù)、竹子、海棠花、梅花、桃花、苔花、荷花等好多植物。本書(shū)中精選了10首動(dòng)物詩(shī)和10首植物詩(shī)，聽(tīng)聽(tīng)古詩(shī)里的故事，看看詩(shī)人眼中
一年有四個(gè)季節(jié)春夏秋冬，古代詩(shī)人用詩(shī)詞描繪了四季的變化。他們眼中的四季是什么樣呢？古詩(shī)中的春天是否也是生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅；夏天是否也是烈日當(dāng)頭，但生趣盎然；人們?cè)谇锾焓欠褚矠樨S收而忙碌、喜悅；他們又是怎么熬過(guò)寒冬的呢？傳統(tǒng)節(jié)日是在我們中國(guó)人生活中十分重要，我小時(shí)候愛(ài)的節(jié)日就是春節(jié)。因?yàn)榇汗?jié)能穿新衣，放鞭炮，吃香噴噴的餃
《奇思妙想的數(shù)學(xué)世界》系列是一套適合低齡兒童的數(shù)學(xué)啟蒙繪本，共有4冊(cè)，包括《神奇的點(diǎn)》《神秘的數(shù)字》《奇怪的圓》《厲害的分?jǐn)?shù)》，涉及的數(shù)學(xué)概念有點(diǎn)、數(shù)字、圓和分?jǐn)?shù)等。書(shū)中通過(guò)可愛(ài)的小主角之間的互動(dòng)天馬行空的思維想象和環(huán)環(huán)相扣的邏輯性追問(wèn)，讓孩子們了解到數(shù)學(xué)是什么數(shù)學(xué)的奇思妙想是怎么來(lái)的數(shù)學(xué)有什么用處，以及點(diǎn)、圓、數(shù)量等
本書(shū)內(nèi)容包括：學(xué)前兒童科學(xué)教育概述、學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)與內(nèi)容、學(xué)前兒童科學(xué)教育的途徑與方法、集體科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、科學(xué)園區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)、科學(xué)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、科學(xué)教育資源的開(kāi)發(fā)與利用、科學(xué)教育評(píng)價(jià)等。本書(shū)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)。通過(guò)本書(shū)的
本書(shū)是江蘇省前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的重要成果之一。幼兒快樂(lè)數(shù)學(xué)是南京市中華路幼兒園三十多年幼兒數(shù)學(xué)教育的研究成果，本書(shū)在回顧幼兒快樂(lè)數(shù)學(xué)研究歷程的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)化地闡述了整合教育背景下幼兒快樂(lè)數(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)、理念追求、目標(biāo)內(nèi)容、組織實(shí)施，是從理論到實(shí)踐的全面總結(jié)。本書(shū)分為理論篇和實(shí)踐篇，理論篇闡述了幼兒快樂(lè)數(shù)學(xué)的基本理念
本書(shū)系幼兒主體故事劇表演課程案例集錦，共收錄了6個(gè)案例。本書(shū)依據(jù)課程的四個(gè)融合方向分為四篇，每一篇選用1-2個(gè)案例，內(nèi)容涵蓋小班、中班、大班。每個(gè)案例從緣起推進(jìn)過(guò)程排練表演和后記四個(gè)方面記錄孩子們的行為和教師的組織工作；同時(shí)，穿插教師小記欄目，總結(jié)教師對(duì)孩子自主自發(fā)游戲和自身教學(xué)行為的思考。本書(shū)體現(xiàn)了幼兒戲劇表演的本質(zhì)
書(shū)中總結(jié)了福建幼兒師范高等專科學(xué)校附屬幼兒園開(kāi)展的主題活動(dòng)案例，全書(shū)共16個(gè)案例，其中小班4個(gè)，中班5個(gè)，大班7個(gè)。每個(gè)主題活動(dòng)均有主題由來(lái)、活動(dòng)目標(biāo)、網(wǎng)絡(luò)圖、資源與環(huán)境、典型案例、反思與感悟幾大部分，并配有活動(dòng)照片及活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。這些案例主題來(lái)源于幼兒的興趣點(diǎn)，活動(dòng)開(kāi)展中充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，同時(shí)教師給予恰如其
1.夯實(shí)思維基礎(chǔ)，體系構(gòu)建完整，6大思維能力培養(yǎng)。2.以生活小事件展開(kāi)數(shù)學(xué)大思考，全書(shū)的學(xué)習(xí)都是從實(shí)際生活的現(xiàn)象中出發(fā)，真實(shí)親切。3.巧做題，高效利用時(shí)間。慈老師結(jié)合二十多年實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)能力下都配有精準(zhǔn)的測(cè)驗(yàn)題目，既檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，又避免了大量刷題帶來(lái)的負(fù)效應(yīng)。4.體系完整，融入了統(tǒng)計(jì)概率等進(jìn)階的數(shù)學(xué)思想，循序漸進(jìn)
《神奇的英文跑跑鎮(zhèn)》由超級(jí)IP跑跑鎮(zhèn)系列的文、圖作者采用相同的繪圖風(fēng)格、相似的情節(jié)設(shè)置親力打造，畫(huà)面簡(jiǎn)潔，形象生動(dòng)，充滿童趣，極具想象力。3-6歲孩的孩子正處于心理認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展的啟蒙階段，對(duì)世界充滿好奇。《神奇的英文跑跑鎮(zhèn)》正是采用單詞大碰撞的形式，精選常見(jiàn)的英文合成詞，讓孩子在喜愛(ài)的碰撞游戲中了解英文復(fù)合詞的組合規(guī)
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