擁有卓越的口才、成就卓越的人生，是我們每一個(gè)人的強(qiáng)烈愿望。擁有卓越的口才并不是不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，而是可以通過(guò)的后天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練掌握和提高的。只要肯下工夫練習(xí)，學(xué)習(xí)他人的特長(zhǎng)，吸收他人的經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中運(yùn)用這些方法和經(jīng)驗(yàn)，那么你就可以成為口才專家、說(shuō)話高手。而作為融合人類語(yǔ)言精華、全球語(yǔ)言第一品牌的卡耐基口才課，是我們突破

語(yǔ)言學(xué)研究（第十八輯）

本書(shū)是上海市辭書(shū)出版社出版的應(yīng)用語(yǔ)辭典之一。已出社交語(yǔ)應(yīng)用辭典、情感語(yǔ)應(yīng)用辭典、委婉語(yǔ)應(yīng)用辭典、比喻語(yǔ)應(yīng)用辭典、吉祥語(yǔ)應(yīng)用辭典。本書(shū)是第六本。作者從古今中外的典籍、書(shū)信、文論和民間諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等方面，預(yù)冷搜求、篩選出各種象征語(yǔ)。按取各象、飲食象征、器物象征、自然象征、植物象征、動(dòng)物象征、符號(hào)象征、色彩象征、人體象征、時(shí)序

近年來(lái)中國(guó)關(guān)于日語(yǔ)教育的研究論文大量增加，但是統(tǒng)計(jì)的方法不夠深入。2012年日本學(xué)研究中心對(duì)有訪日經(jīng)驗(yàn)的94名教師進(jìn)行了調(diào)查，其中92.3%的教師反映，關(guān)于日語(yǔ)教育的發(fā)表場(chǎng)合太少，沒(méi)有好的研究方法，相關(guān)資料太少，沒(méi)有接受相關(guān)的日語(yǔ)教育的培訓(xùn)等問(wèn)題。據(jù)此，橫山紀(jì)子、曹大峰、林洪編寫(xiě)的《二語(yǔ)習(xí)得研究與日語(yǔ)教育》正是在這樣的

如何進(jìn)行專題演講？如何掌握即興演講的技巧？如何提高論辯水平？如何進(jìn)行求職面談？如何領(lǐng)會(huì)主持的藝術(shù)？《口才訓(xùn)練十五講》用深入淺出的理論和具體生動(dòng)的事例，回答了這些問(wèn)題，告訴您如何通過(guò)訓(xùn)練成為一個(gè)擁有好口才的人。前兩版銷售了7萬(wàn)冊(cè)，此次修訂增加了最新研究成果和若干例證，讀者更容易理解和掌握口才訓(xùn)練的技巧。

詞匯-構(gòu)式語(yǔ)用學(xué)

《朝鮮漢詩(shī)文總集》第二輯

《朝鮮漢詩(shī)文總集》第一輯

本書(shū)講解翻譯的基本知識(shí)，既有高屋建瓴的理論論述，又有具體細(xì)微的實(shí)踐指導(dǎo)，篇幅短小，深入淺出。自20世紀(jì)70年代出版以來(lái)，在華語(yǔ)世界廣為流傳。全書(shū)凡十八章，前半部縱論古今，介紹翻譯的歷史、語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)、規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)，有如知識(shí)小品，即使不通外文者，讀起來(lái)也會(huì)興致盎然；后半部教授翻譯的具體步驟，俯拾引用當(dāng)時(shí)歐美優(yōu)秀作家文句及中國(guó)

本書(shū)包括口才比賽活動(dòng)指導(dǎo)、主持活動(dòng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、辯論活動(dòng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、演講活動(dòng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、朗誦活動(dòng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)等內(nèi)容。