本書稿作者現(xiàn)任浙江省杭州市蕭山區(qū)特殊教育學(xué)校書記，中學(xué)高級教師，華東師范大學(xué)教育管理專業(yè)博士。這本書就是用她的博士論文出版。作者以東部省份H市X區(qū)40所初中為調(diào)查范圍，其中5所初中為案例分析學(xué)校展開初中教育高質(zhì)量發(fā)展多路徑的研究，獲得不同類型初中不同發(fā)展路徑及策略的可行性經(jīng)驗和證據(jù)，力圖通過對不同層級的學(xué)校的分析，能為

本書以《普通高中歷史課程標準(2017年版2020年修訂)》為依據(jù)，以現(xiàn)行人教版《中外歷史綱要（上）》教科書內(nèi)容（中國史）為參照編寫，設(shè)置單元主題、備課與學(xué)習(xí)提示、教學(xué)與學(xué)習(xí)建議等欄目，詳加考釋重要知識點，注重歷史宏觀背景和世界大勢的介紹，提出有效的教學(xué)和學(xué)習(xí)建議，附有多個“專題”對重大主題給予詳盡講解，利于學(xué)生擴大視

本套書是繼《新高考復(fù)習(xí)導(dǎo)引（語文）》《新高考復(fù)習(xí)導(dǎo)引（數(shù)學(xué)）》后又一新高考全國卷備考圖書，以新高考著力考查的學(xué)科素養(yǎng)及關(guān)鍵能力為聚焦點，精心設(shè)計了8套微專題訓(xùn)練及8套沖刺卷。為了更好地吸收分省命題以來的成果以及各省市的優(yōu)秀模擬試題，微專題以分省命題中與全國卷命題理念一致的試題為主，輔以各地優(yōu)秀的高考模擬試題。沖刺卷則主

《高考物理題典》叢書對1978年以來近40年全國物理高考試題按題型進行整理和分類匯編，分填空題、選擇題、實驗題、計算題和壓軸題共五個分冊。根據(jù)現(xiàn)行高考試題的形式和新時代高考的要求，對極個別有這樣那樣不妥或錯誤的試題進行修改，使其科學(xué)合理，煥發(fā)出活力。本分冊是《填空題》，按所考察的知識點，分力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物

本書以最新的《河北省普通高等學(xué)校對口招生計算機類專業(yè)考試大綱》為依據(jù)，由具有多年教學(xué)經(jīng)驗的一線教師編寫而成，旨在幫助廣大中等職業(yè)學(xué)校考生更好地進行考前復(fù)習(xí)，理解考試大綱，把握對口升學(xué)考試范圍和知識點。本書由計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、VisualFoxPro程序設(shè)計和VisualBasic程序設(shè)計四部分構(gòu)成，每部分

本書用教育敘事的方式，展現(xiàn)了文化經(jīng)典《桃花源記》在當(dāng)代高中學(xué)生中閱讀、思辦、研討、表達的學(xué)習(xí)場景，從課程設(shè)計到教學(xué)資源，學(xué)情分析到文本探究，教學(xué)過程到研討成果，本書用“田野報告”的方式呈現(xiàn)深入的課程思考與精彩的實踐細節(jié)。

基于學(xué)生的差異性，以“活動育人”保證每個學(xué)生在適合自己的活動中找到自己的價值、尊嚴與自信，是區(qū)域教育的時代使命。上城教育在“雙減”背景下，堅持“活動育人”，通過搭建“淘活動”數(shù)智化平臺，有效整合校內(nèi)外各類活動資源，挖掘“雙減”課后周末的無限可能，實現(xiàn)上城中小學(xué)生實踐活動一鍵搜索、多元選擇、全面發(fā)展。本書全面總結(jié)上城教育

本書包括八個專題及參考答案，每個專題依據(jù)教材設(shè)有“文以載道”“專題問道”“能寫會道”三大模塊。其中，“文以載道”包括“基礎(chǔ)知識應(yīng)用”“閱讀與表達能力訓(xùn)練”兩個子模塊，用于對課文中基礎(chǔ)知識的檢測、鞏固及提升學(xué)生的閱讀與表達能力；“專題問道”“能寫會道”用于對語文專項知識和應(yīng)用的訓(xùn)練和鞏固。本書可以培養(yǎng)學(xué)生的語文應(yīng)用能力，

本書以思維導(dǎo)圖的概念、特征、功能和優(yōu)勢為出發(fā)點，就思維導(dǎo)圖的類型、創(chuàng)建和評價進行了闡述。接著基于思維導(dǎo)圖應(yīng)用于初中英語教學(xué)的研究現(xiàn)狀及其優(yōu)勢，主要論述了思維導(dǎo)圖在初中英語聽說、讀寫、語音、單詞、語法、閱讀、寫作、板書及作業(yè)等的應(yīng)用，在剖析每個部分教學(xué)問題及《課標》要求的基礎(chǔ)上，詳細論述了初中英語教師如何利用思維導(dǎo)圖來提

本書稿主要匯集了作者多年教學(xué)生涯中對高中學(xué)段地理教學(xué)思想、地理教學(xué)的育人本質(zhì)、地理思維能力的培養(yǎng)、教學(xué)實施策略的研究等內(nèi)容，是教師在工作實踐中的成功與智慧的結(jié)晶。主要針對高中地理學(xué)科教學(xué)工作和教育教學(xué)方法進行研究和總結(jié)，內(nèi)容豐富，實用性強。