本書從鄉(xiāng)村調(diào)查的特征、對(duì)象、原則等基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，詳細(xì)介紹了鄉(xiāng)村調(diào)查的調(diào)查方法、資料數(shù)據(jù)處理的方式與報(bào)告撰寫的要求，并從實(shí)際調(diào)查的角度出發(fā)，從鄉(xiāng)村基本信息、入戶調(diào)查、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、人居環(huán)境調(diào)查、民俗文化調(diào)查、旅游調(diào)查等領(lǐng)域，分別介紹了各領(lǐng)域的調(diào)查內(nèi)容、數(shù)據(jù)獲得的方式，相關(guān)表格及調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)示例，并結(jié)合不同調(diào)查專題給出了

本書是一本職場溝通類圖書，旨在幫助讀者在職場中通過簡潔、高效的一頁紙溝通法，提升溝通效率和決策速度。第一部分詳細(xì)介紹了一頁紙溝通法的基本概念和重要性；第二部分深入講解了如何用一頁紙撰寫策劃案；第三部分聚焦于一頁紙溝通法的實(shí)際應(yīng)用。此外，本書還討論了如何通過一頁紙溝通法提升個(gè)人的思考和表達(dá)能力，如何通過簡潔的溝通減少誤解

在社會(huì)治理創(chuàng)新和司法體制改革的背景下，社區(qū)矯正被認(rèn)為是基層社會(huì)治理創(chuàng)新的重要手段。社區(qū)矯正制度的優(yōu)化和社區(qū)矯治方式的創(chuàng)新是文明法治國家建設(shè)和社區(qū)治理體系建設(shè)的重要方式，其當(dāng)前的重大障礙是對(duì)作為受動(dòng)者的社區(qū)矯正對(duì)象社會(huì)支持了解不足，缺乏第一手關(guān)于社會(huì)參與和社會(huì)支持的調(diào)查數(shù)據(jù)和理論支撐，從而很難進(jìn)行政策優(yōu)化。本書回答了如何

本書主要分為五個(gè)部分：第一部分是有關(guān)留守兒童的基本認(rèn)知及權(quán)利特殊性的研究。在綜合分析學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究成果和國家權(quán)威政策文件的基礎(chǔ)上對(duì)“留守兒童”進(jìn)行了操作化界定，系統(tǒng)分析了“如何看待留守兒童”的問題，結(jié)合權(quán)威數(shù)據(jù)分析了我國留守兒童的基本概況。第二部分是我國留守兒童關(guān)愛保護(hù)政策的歷史與現(xiàn)狀研究。以時(shí)間為線索，系統(tǒng)、全面地梳理

本書作者幫助讀者，用7天時(shí)間，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)(有利于幫助一個(gè)人達(dá)到目的的特征)，找到適合自己的職業(yè)。整本書的流程設(shè)計(jì)，就像一個(gè)打怪游戲，每天都有不同的任務(wù)。

本書內(nèi)容主要包括：社會(huì)認(rèn)知哲學(xué)的基礎(chǔ)術(shù)語、哲學(xué)史上著名的“他心難題”、意識(shí)的社會(huì)特征、心智塑造與刻板印象、社會(huì)分類、認(rèn)知科學(xué)的范式轉(zhuǎn)變、情境認(rèn)知的元素、互動(dòng)論等。書中認(rèn)為進(jìn)化而來的人腦具有先天的結(jié)構(gòu)或預(yù)置功能，能夠執(zhí)行特定的任務(wù)或處理某一特定領(lǐng)域問題；提出我們到底是生存于一個(gè)模擬出的“現(xiàn)實(shí)”之中，還是一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)實(shí)之中

本書在社會(huì)治理的背景下，全面分析了多元化社會(huì)規(guī)范的種類和功能，著重探討了這些規(guī)范在實(shí)際應(yīng)用中可能出現(xiàn)的沖突及其根源。本書內(nèi)容不僅詳細(xì)描述了如何識(shí)別和理解不同社會(huì)規(guī)范在社會(huì)治理中的積極作用，還提供了一系列策略和方法來有效緩解這些規(guī)范之間的沖突，促使它們能夠協(xié)同作用，共同推動(dòng)社會(huì)治理的進(jìn)步。

本書分為8篇，以豐富的案例展示了溝通技巧在多種真實(shí)場景中的應(yīng)用；書中設(shè)置有“溝通邏輯”“場景應(yīng)用”“技巧指導(dǎo)”“情商訓(xùn)練”等版塊，試圖闡釋溝通的底層邏輯，讓讀者階梯式地進(jìn)行口才技巧學(xué)習(xí)和大量的口才訓(xùn)練，最終掌握高情商溝通的秘訣，化解生活、職場中的溝通困境。讀者可以通過本書的講解，將理論與生活實(shí)際聯(lián)系起來，將基礎(chǔ)道理和進(jìn)

頌禮361問+溝通的藝術(shù)

誰都會(huì)說話，但不是誰都能把話說得好。我們要想把話說出效果，說得精彩，必須從心理學(xué)的角度人手，用心去說，才能打開他人心門，獲得你想要的溝通效果�！缎睦韺W(xué)與說話策略》從心理學(xué)的角度出發(fā)，從人際交往、求職面試、職場競爭、家庭婚姻等方面，為廣大讀者傳授諸多口才方面的實(shí)用技巧，幫助我們學(xué)習(xí)一些常用的心理學(xué)知識(shí)，提升自己的口才技巧