本書旨在介紹開源三維GIS的相關(guān)理論和技術(shù)，并通過實例分析介紹基于Cesium的設(shè)計與開發(fā)。希望通過學習本書的理論與技術(shù)指導部分，幫助讀者系統(tǒng)地了解開源三維GIS的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，了解和掌握一些重要的三維數(shù)據(jù)模型、建模方法和數(shù)據(jù)組織與管理方法。另外，在介紹基于Cesium的開發(fā)和設(shè)計部分后，讀者可以在動手編程的基礎(chǔ)上掌

本書為工作手冊式教材，圍繞高程控制測量的實施設(shè)計了7個工作任務，涵蓋了水準儀的基本操作、水準儀的檢校以及不同等級水準測量、三角高程測量的實施。每個工作任務根據(jù)內(nèi)容的需要，均設(shè)計了若干個工作訓練任務。每個工作訓練都有明確的任務目標、知識目標、能力目標、素質(zhì)目標、訓練內(nèi)容、訓練器具、訓練方法、訓練指導及思考題。同時通過知識

"本書是探討地理信息科學（GISscience）領(lǐng)域前景的前瞻性論著，由該領(lǐng)域國內(nèi)外一線研究人員撰寫，涵蓋了廣泛的主題并代表了多種觀點。作者們提出了對地理信息科學概念框架的擴充方案和途徑，討論了一系列用于分析和建模的方法和技術(shù)，闡述了從地球傳感到社會傳感集成過程的關(guān)鍵問題，提出了跨越自然科學和人文社會科學應用領(lǐng)域的前沿

本書編寫實驗內(nèi)容主要針對我校實際情況，利用校區(qū)及周邊東湖水域，開展相關(guān)的海洋測繪實驗，讓學生通過就近實踐，加深對海洋測繪理論的理解和掌握。

本書是一本高校參考用書。在高校工程類相關(guān)專業(yè)測量教學中，測量數(shù)據(jù)的處理是一項非常重要的工作。而工程測量教學以及測量數(shù)據(jù)的處理都是使用較為傳統(tǒng)的方式—人工記錄數(shù)據(jù)、Excel數(shù)據(jù)處理、VB編程，效率不高，同時還易導致記錄出錯、計算誤差較大等問題。利用Python能夠?qū)崿F(xiàn)高效、大量、多類型的數(shù)據(jù)處理程序，能解決實際工程測量

本書在認知學徒制、情境學習理論和合作學徒模型的基礎(chǔ)上，提出了融合指導方式與指導功能的學徒模型，以用于指導本科生；在希利教學與科研結(jié)合模式的基礎(chǔ)上，提出了一種混合多種教學與科研結(jié)合模式的課程設(shè)計方法；在分析了發(fā)表在專業(yè)期刊上的教育研究論文的特點后，提供了非教育學專業(yè)教師進行教育研究的建議。

本書收錄了多位地理信息專家撰寫的10余篇專題文章，從各個角度來評述地理信息產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展，深入梳理地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展軌跡，剖析產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到的問題，詳解地理信息產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢，資料翔實，信息可靠。本書包括了政策、熱點領(lǐng)域、產(chǎn)業(yè)規(guī)模等方面的發(fā)展狀況解讀，從區(qū)域、企業(yè)、應用和數(shù)據(jù)等側(cè)面詳細剖析中國地理信息產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)

本書從GIS概述、GIS數(shù)據(jù)獲取、GIS數(shù)據(jù)表達、GIS數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換與處理、GIS數(shù)據(jù)查詢與分析、GIS數(shù)據(jù)可視化與地圖制圖6個項目，介紹GIS技術(shù)所包含的知識及技能。

本書以理論與案例相結(jié)合的形式，詳細介紹了常用的空間數(shù)據(jù)類型、獲取途徑及針對不同應用問題的空間數(shù)據(jù)分析方法。全書共分為7章，主要內(nèi)容包括緒論、空間數(shù)據(jù)獲取、空間格局分析與模式識別、空間統(tǒng)計分析、可達性分析與網(wǎng)絡(luò)分析、空間屬性推斷與信息提取、地形分析。

本書詳細描述了測繪學基礎(chǔ)實習、數(shù)字地形測量學實習、大地測量學基礎(chǔ)實習、工程測量學實習攝影測量學實習、GNSS測量實習、地理信息系統(tǒng)原理實習等測繪類專業(yè)核心課程實習實訓內(nèi)容，同時也包括專業(yè)實羽與畢業(yè)設(shè)計指導相關(guān)內(nèi)容。