本書以《全國碩士研究生招生考試》英語考試大綱為依據(jù)，完整收錄了大綱要求的約5500個詞匯，不僅給出詞性和詞義，而且部分單詞還配有詞組搭配，目的是讓考生能夠更好地掌握大綱所要考查的目標(biāo)，使考生對考研英語大綱詞匯的全貌有一個清晰的認(rèn)知，明確自己需要掌握的詞匯范圍。同時，本書中的詞義簡明易懂、重點(diǎn)突出，配有�？嫉亩陶Z及搭配，

本書總結(jié)了突破英語寫作的十字建議，即研習(xí)、背誦、默寫、互譯、模仿，概括培養(yǎng)寫作能力的五個方面，望考生嚴(yán)格遵守，將其融入自己的學(xué)習(xí)實踐，打下堅實的語言基礎(chǔ)，真正實現(xiàn)寫作從低分到高分的飛躍。全書內(nèi)容分為五部分：第一部分從結(jié)構(gòu)和評分標(biāo)準(zhǔn)兩方面對考研英語寫作進(jìn)行介紹。第二部分具體從書信寫作、便箋寫作、備忘錄寫作三類對考研英語應(yīng)

書中詳細(xì)講解了12個單元音(包括長元音和短元音)和8個雙元音以及輔音(包括10對清輔音和油輔音，3個鼻音，3個似拼音，以及2個半元音)的發(fā)音方法。通過生動的情節(jié)和對話，將音標(biāo)學(xué)習(xí)融入其中，讓學(xué)習(xí)者在輕松愉快的氛圍中掌握音標(biāo)。書中詳細(xì)講解了12個單元音(包括長元音和短元音)和8個雙元音以及輔音(包括10對清輔音和油輔音，

《英文文學(xué)經(jīng)典賞析》由山東大學(xué)團(tuán)隊編寫，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，秉持先進(jìn)的編寫理念與原則，提煉經(jīng)典文學(xué)的時代精神，融入課程思政要素，內(nèi)容編排科學(xué)合理，兼具豐富性與實用性。本教材及其在教學(xué)中的應(yīng)用，呈現(xiàn)出以下特征和優(yōu)勢：精選經(jīng)典作品，兼具代表性和多樣性。本教材聚焦了四種不同體裁的經(jīng)典文學(xué)作品，針對每一種

本書旨在探討面向中國學(xué)習(xí)者的高階英語學(xué)習(xí)詞典中如何處理連接性狀語(linkingadverbial)。本書圍繞著以下問題展開：什么釋義方法可以直接呈現(xiàn)連接性狀語的意義，其效果如何？針對中國學(xué)習(xí)者，哪些詞典信息類型是必要呈現(xiàn)的？以何種方式可以系統(tǒng)地呈現(xiàn)相關(guān)信息？本書采用基于語料庫和中介語對比分析的方法，對母語者和中國英語

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本書以英語詞匯為研究對象，運(yùn)用歷時與共時相結(jié)合、描寫與解釋相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的方法，探討英語詞匯學(xué)的核心概念與關(guān)鍵術(shù)語，內(nèi)容囊括“詞與詞匯概述”“詞匯的發(fā)展演變”“詞的結(jié)構(gòu)與構(gòu)成方式”“詞的意義與語義關(guān)系”“英語習(xí)語及變異”等。本書雖然聚焦于傳統(tǒng)詞匯學(xué)本體研究范圍，卻不落入傳統(tǒng)的窠臼，突破與創(chuàng)新處處可見；寫作深入

本書從大學(xué)英語翻譯教學(xué)課程設(shè)計概述入手，回顧了大學(xué)英語翻譯教學(xué)課程設(shè)計的主要理論，明確了大學(xué)英語翻譯教學(xué)的具體目標(biāo)，分析了大學(xué)英語翻譯教學(xué)的需求。在此基礎(chǔ)上，闡述了大學(xué)英語翻譯教學(xué)課程的內(nèi)容規(guī)劃，設(shè)計了大學(xué)英語翻譯教學(xué)課程的整體結(jié)構(gòu)，介紹了大學(xué)英語翻譯教學(xué)課程設(shè)計的方法和策略，討論了現(xiàn)代技術(shù)如何助力大學(xué)英語翻譯教學(xué)課程

本書從大學(xué)英語翻譯教學(xué)基礎(chǔ)入手，闡述了大學(xué)英語翻譯教學(xué)的基本概念，明確了大學(xué)英語翻譯教學(xué)的目標(biāo)與要求，討論了如何根據(jù)大學(xué)英語翻譯教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，以及如何有效地組織這些內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，介紹了多種大學(xué)英語翻譯教學(xué)技巧，講述了現(xiàn)代信息技術(shù)在大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的應(yīng)用，討論了大學(xué)生英語翻譯能力的構(gòu)

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