快樂德語在版的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂完善。與版相比，《快樂德語（第二版）》的頁面布局更加美觀、話題內(nèi)容更貼近當(dāng)下、小組活動(dòng)和項(xiàng)目教學(xué)更具可操作性、多媒體配套資源更符合互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。《快樂德語（第二版）》分為A1B1等三個(gè)級別，其中A1又分為A1.1和A1.2，A2又分為A2.1和A2.2。每個(gè)級別均配有學(xué)生用書練習(xí)冊詞匯手

音樂課程基本理念是指導(dǎo)音樂課堂教學(xué)的理論基礎(chǔ)，長期以來，在我國中小學(xué)音樂課堂教學(xué)中有著重要的指導(dǎo)意義，對引領(lǐng)音樂課堂教學(xué)方向，提高音樂教學(xué)水平，保持基礎(chǔ)音樂教育課程改革的連續(xù)性、穩(wěn)定性，發(fā)揮著不可替代的作用。本書從音樂課堂新理念、音樂課堂新內(nèi)容、音樂課堂新設(shè)計(jì)、音樂課堂新策略、音樂課堂新評價(jià)、音樂課堂新資源等方面，對音

隨著地理信息技術(shù)的發(fā)展與普及，地理信息系統(tǒng)作為地理信息技術(shù)的核心，將其應(yīng)用于中學(xué)地理教育并推行，是現(xiàn)代信息社會(huì)對地理教學(xué)的要求，也是當(dāng)前地理教學(xué)改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口。本書是作者在中學(xué)地理教學(xué)與教研基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)，以ArcGIS為平臺(tái)編寫的地理信息技術(shù)理論、方法和應(yīng)用實(shí)踐為主線的讀本。全書共6章，涉及9個(gè)

本書是一本研究寫作能力的著作，是作者結(jié)合近30年從事中小學(xué)語文教學(xué)，和多年從事文學(xué)寫作實(shí)踐的實(shí)際出發(fā)編寫的。作者針對語文教師對作文教學(xué)該教什么，學(xué)生該掌握哪些能力，怎樣提高作文能力等問題，結(jié)合作者長期教授學(xué)生作文、進(jìn)行寫作實(shí)踐的實(shí)際，以作文能力提升為立足點(diǎn)，從有材料、有情理、會(huì)寫、會(huì)改等四個(gè)方面，探討作文需具備的九種能

該書從近800名參加培訓(xùn)的中小學(xué)教師的作業(yè)中精選100余篇典型案例結(jié)集而成，是生成性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)資源。全集分為品德品行、學(xué)習(xí)進(jìn)取、行為習(xí)慣、心理健康等十個(gè)部分，涵蓋了義務(wù)教育階段各年級教育實(shí)踐中常見的問題與現(xiàn)象。每個(gè)案例由情境再現(xiàn)、已用(教育)措施、擬用措施(即選擇性、彌補(bǔ)性或跟進(jìn)措施)、禁忌五個(gè)方面的內(nèi)容組成，頗具可讀

本書是原蘭煉一中(現(xiàn)更名為蘭州市五十八中)教師關(guān)于德育的文集，所收文章從不同側(cè)面展示了教師在德育方面的思考與實(shí)踐，有一定的針對性和指導(dǎo)性。

《勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科微課集粹》是北京市1門頭溝區(qū)自2014年開始進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科微課教學(xué)研究至今的研究成果，研究經(jīng)歷了學(xué)習(xí)微課制作、制作學(xué)生學(xué)習(xí)微課、進(jìn)行微課教研培訓(xùn)、確定課題重點(diǎn)研究幫助教師學(xué)習(xí)成長促進(jìn)教學(xué)提高的階段。門頭溝區(qū)勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科研究的微課程教程涉及京版初中勞動(dòng)技術(shù)必開課程(木工設(shè)計(jì)與制作、金工設(shè)計(jì)與制作、電子制作

本書共分為六章，主要論述了體育游戲的起源與發(fā)展，體育游戲的特點(diǎn)功能、開發(fā)的理論依據(jù)、設(shè)計(jì)的原則，體育游戲的目標(biāo)與設(shè)計(jì)的參考評價(jià)，體育游戲的執(zhí)行，田徑類游戲，球類游戲，其他類游戲等，涵蓋適合中小學(xué)體育教學(xué)中180多個(gè)游戲，從中小學(xué)體育游戲的起源發(fā)展、特點(diǎn)、功能以及設(shè)計(jì)原則進(jìn)行撰寫，撰寫過程中采用實(shí)踐-理論一再實(shí)踐的技術(shù)路

本書立足北京教育實(shí)際，通過梳理教育改革的內(nèi)在演進(jìn)邏輯和教、考、招、評等各育人環(huán)節(jié)的改革發(fā)展路徑，探究改革推動(dòng)過程中各環(huán)節(jié)的相互影響及作用機(jī)制。

針對當(dāng)下與未來成都市初中教育質(zhì)量全面提升的要求，成都市教育局選拔了一批具備教育家潛質(zhì)和示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀初中校長，通過科學(xué)施教、系統(tǒng)培養(yǎng)，使他們成長為“領(lǐng)航型校長”。成都市教育局?jǐn)y手中國教育學(xué)會(huì)開辦的成都市初中校長“領(lǐng)航班”，通過學(xué)術(shù)專家講座、跟崗學(xué)習(xí)、沙龍交流研討、一線名家案例分享、學(xué)校綜合治理與課程建設(shè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)