和貝爾熊一起玩系列是一套關(guān)于啟蒙認(rèn)知的趣味繪本，該系列從貝爾熊身處的環(huán)境出發(fā)，讓小朋友們跟著貝爾熊和他的朋友們走進(jìn)樹林�；蚴菑乃�見所聞中找顏色一樣的東西并學(xué)會認(rèn)顏色；或是一起數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)字知識，掌握簡單的數(shù)數(shù)技能；或是一起對比大小、高矮和快慢等，學(xué)習(xí)反義詞。 《貝爾熊找顏色》：花是紅色的，櫻桃是紅色的，樹莓汁也

沒有閱讀的生活是一杯淡水，沒有追求的人生是一場昏夢，深邃的思想，美妙的文字，映照在心靈的浪尖上。讀書是-種接受前人智慧的方式。因為讀書，文化得以傳承和發(fā)揚。讀書不僅于個人有益，也于社會發(fā)展和人類進(jìn)步有益。每一部名著都是一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼莽的宇宙。讀者泛認(rèn)真地閱讀名著，一定會獲得歷史和現(xiàn)實、社會和人生

大熊和鴨子系列繪本，由《紐約時報》暢銷書作家喬里·約翰與新銳繪本作家班吉·戴維斯聯(lián)手打造。渴望獨處的大熊，遇見超級黏人的鴨子，上演了一連串溫馨可愛的爆笑故事。 ★《已經(jīng)說過晚安了！》 大熊已經(jīng)困得不行了， 鴨子卻一心想和他玩。 大熊還能好好睡覺嗎？ ★《我本來就很喜歡你！》 大熊想一個人待

《納撒尼爾·霍桑的文化政治策略研究》為教育部人文社科項目的結(jié)題成果，是關(guān)于霍桑的文化政治策略研究，探討在19世紀(jì)中葉前后美國社會動蕩與轉(zhuǎn)型時期，霍桑使用怎樣的修辭性文化策略干預(yù)現(xiàn)實，實現(xiàn)自己建構(gòu)主流政治話語的文化努力，及對民族命運的關(guān)注。換一句話說，就是探討霍桑政治的形成及發(fā)展，特別是他如何將自己的政治觀滲透到作品創(chuàng)作

這部小說以家庭生活為描寫對象，以家庭成員的感情糾葛為線索，描寫了馬奇一家的天倫之愛。馬奇家的四姐妹中，無論是為了愛情甘于貧困的美格，還是通過自己奮斗成為作家的喬，以及坦然面對死亡的貝思和以扶弱為己任的艾美，雖然她們的理想和命運都不盡相同，但是她們都具有自強(qiáng)自立的共同特點。描寫了她們對家庭的眷戀；對愛的忠誠以及對親情的渴

《中譯經(jīng)典文庫·世界文學(xué)名著：瓦爾登湖（全譯本）》是美國作家梭羅獨居瓦爾登湖畔的記錄，描繪了他兩年多時間里的所見、所聞和所思。大至四季交替造成的景色變化，小到兩只螞蟻的爭斗，無不栩栩如生地再現(xiàn)于梭羅的生花妙筆之下，而且描寫也不流于表淺，而是有著博物學(xué)家的準(zhǔn)確。《中譯經(jīng)典文庫·世界文學(xué)名著：瓦

《中譯經(jīng)典文庫·世界文學(xué)名著：湯姆·索亞歷險記（全譯本）》是美國小說家馬克·吐溫1876年發(fā)表的代表作品，小說的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英