本書分6章，基本涵蓋了就業(yè)指導課程的所有內(nèi)容，包括大學生就業(yè)形勢與政策、就業(yè)信息的收集與篩選、求職材料的準備、筆試與面試、就業(yè)程序與權(quán)益保護、職場角色轉(zhuǎn)換與適應。每章設(shè)置“案例導入”“課堂活動設(shè)計”“拓展閱讀”“影視賞析”“思考與訓練”等模塊供讀者學習，具有較強的可讀性，對大學生就業(yè)有指導意義。

本書提供了有關(guān)普通高校2020年分院校錄取情況、2021年分院校、分院校專業(yè)組錄取情況及2022年分院校、分院校專業(yè)組、分專業(yè)錄取情況，其中包括各高校在我省的錄取人數(shù)、各院校專業(yè)組及各專業(yè)的錄取最高分和最低分以及錄取考生的志愿分布等情況。

本書根據(jù)教育部統(tǒng)編教材《思想道德與法治(2021年版)》的框架和內(nèi)容編寫，思想性和可操作性相結(jié)合，主要包含了“實踐前言”“實踐過程指南”“實踐范例”“知識回顧與應用”等內(nèi)容。

本書作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導性教材，是在相關(guān)文件精神指導下，吸納當代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最新成果，試圖以前瞻性的視角對作為一種新教育理念的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行科學定位和準確把握，對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、基本理論、實務操作進行系統(tǒng)分析和全面講解。本書共分十個項目。項目一為創(chuàng)新與創(chuàng)新意識；項目二為創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力；項目三為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；項目

全書共七章：第一章，職業(yè)素養(yǎng)基本理論；第二章，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)；第三章，大學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)；第四章，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導；第五章，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；第六章，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院的發(fā)展研究；第七章，大學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

本書以《思想道德與法治》(2023年版)為遵循，堅持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一、問題意識和目標導向相結(jié)合，貫徹推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦的教學要求，選取教學重點難點進行微課專題設(shè)計，力求通過“開篇導語—主題講授—總結(jié)升華”等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教師的主導作用和能動性、創(chuàng)造性，激發(fā)學生的主體意識和學習興趣

本書共分為六章，其中第一章為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述，第二章闡述了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀的培育內(nèi)涵和策略，第三章研究了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)機制，第四章進行了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建，第五章闡述了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就與教育的關(guān)系，第六章分析了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育之間的關(guān)系。

本書圍繞基礎(chǔ)學科招生改革試點(強基計劃)展開，以強基計劃的相關(guān)政策和校測開展情況為分析研究對象，通過對官方政策、試點學校校策和�？记闆r的研究和分析，總結(jié)出強基計劃的一般規(guī)律和運行模式，為學校、老師、家長和考生提供全面、細致、精準、優(yōu)質(zhì)的強基計劃信息解讀。本書具體內(nèi)容包含兩個方面：一是針對強基計劃的政策分析和解讀進行研究

本選題是清華大學校友會聯(lián)合清華大學校禮處聯(lián)合策劃的，為2023年清華大學校慶暨校友畢業(yè)雙秩年打造的清華校友攝影紀念集。為了展現(xiàn)清華人眼中最美的母校，身為清華校友會和攝影協(xié)會的著名攝影師陳海瀅策劃《我們的清華——2023》攝影集，由清華校友原創(chuàng)的校園攝影畫冊，圖以影像的方式表達清華人對母校的孺慕之情與留戀之誼。

本書第一章介紹了職業(yè)和職業(yè)素質(zhì)的概念，第二章介紹了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理，第三章介紹了大學生就業(yè)指導理論、就業(yè)觀念、擇業(yè)技巧及有關(guān)就業(yè)的法律常識，第四章介紹了創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的形成，第五章概述了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境及相關(guān)政策與指導，第六章概述了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)路徑。本書包含大學生就業(yè)形勢與政策、大學生就