全書采用彩色插圖與實(shí)物標(biāo)本圖相結(jié)合，力求達(dá)到教材與圖譜合二為一的效果，更加彰顯形態(tài)學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)。接軌執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試，以“必需、夠用”為度，突出實(shí)用性和針對(duì)性。每個(gè)章節(jié)引入1-2個(gè)臨床案例，并提出思考問題，啟發(fā)學(xué)生思維，再結(jié)合相關(guān)解剖學(xué)知識(shí)予以解答，增強(qiáng)學(xué)生分析間題。另外每章節(jié)均有學(xué)習(xí)目標(biāo)、考點(diǎn)提示、目標(biāo)檢測(cè)，插有

本教材本著實(shí)用為先，理論知識(shí)以夠用為度的原則，內(nèi)容以器官的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)描述為主，注重加強(qiáng)形態(tài)與功能的聯(lián)系、基礎(chǔ)和實(shí)踐的結(jié)合，注重內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)基本理論、基本知識(shí)和基本技能。拓展與其相關(guān)聯(lián)的學(xué)科或臨床新進(jìn)展，采用知識(shí)鏈接和知識(shí)拓展的板塊予以擴(kuò)延，設(shè)置考點(diǎn)提示、目標(biāo)檢測(cè)等，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取精神。

本書主要內(nèi)容與特點(diǎn)本教程以系統(tǒng)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)為主，結(jié)合局部解剖學(xué)和斷層解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)，并扼要介紹了解剖實(shí)驗(yàn)技術(shù)，突出臨床應(yīng)用，力求使學(xué)生通過實(shí)踐，更好地掌握基本概念、基本理論和基本技能，強(qiáng)化理論課知識(shí)，為學(xué)好相關(guān)基礎(chǔ)課程及臨床專業(yè)課程打好基礎(chǔ)。本教程力求從學(xué)生的實(shí)用性出發(fā)，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)均分為學(xué)習(xí)要點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)檢測(cè)三部分內(nèi)容，

本教材包含了人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)四門學(xué)科的基本實(shí)驗(yàn)、操作技術(shù)及同步訓(xùn)練題，由上、下兩冊(cè)組成，上冊(cè)分為兩篇，第一篇為形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)基本知識(shí)，第二篇為形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)基本實(shí)驗(yàn)；下冊(cè)為人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)四門學(xué)科的同步訓(xùn)練題，題型包含有名詞解釋、選擇題和問答題

本教材第一篇系統(tǒng)解剖學(xué)，還是以人體的九大功能系統(tǒng)及其步步遞進(jìn)的順序?yàn)橹饕�篇章；第二篇人體組織學(xué)，各器官的組織結(jié)構(gòu)內(nèi)容與大體結(jié)松知識(shí)緊密相連、有機(jī)融合、相互印證。第三篇人體胚胎學(xué)，只選取了與護(hù)理專業(yè)密切相關(guān)的“人胚發(fā)生概要”。本著“護(hù)理專業(yè)需要什么就講授什么”的意愿，將護(hù)理專業(yè)特別需要而以前教材又不重視、不系統(tǒng)編排的“常

本書內(nèi)容包括：軀干骨、上肢骨，下肢骨、顱骨，骨連結(jié)，肌學(xué)，消化管，消化腺、腹膜，呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)，心臟、頭頸和上肢的動(dòng)脈，胸、腹、盆部及下肢的動(dòng)脈、靜脈，淋巴、視器，前庭蝸器、脊髓、腦干外形等。

本書分為“神經(jīng)機(jī)能”“運(yùn)動(dòng)機(jī)能”“心理機(jī)能”“代謝機(jī)能”“適應(yīng)機(jī)能”,共計(jì)五章,從生理學(xué)、心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等角度,介紹了六十五種身體的極限。

本書注重教材與職業(yè)的聯(lián)系，學(xué)習(xí)與實(shí)踐之間的匹配性，通過布置典型的工作任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。全書主要內(nèi)容分為五個(gè)模塊，十三個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目下又有若干任務(wù)，轉(zhuǎn)變了以往以“系統(tǒng)”為主的邏輯主線，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的“學(xué)生中心化”色彩更加明顯。教師在教學(xué)中盡可能圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)展開教學(xué)，同時(shí)需要將教學(xué)重點(diǎn)從純粹的理論轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)任務(wù)

本書是由澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)�！督M織胚胎學(xué)與病理學(xué)》教研室全體教師和有關(guān)行業(yè)專家共同編寫。在編寫中，本著創(chuàng)新性和實(shí)用性的原則，以“符合人才培養(yǎng)需求，體現(xiàn)教育教學(xué)改革成果，確保教材質(zhì)量，形式新穎創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想，體現(xiàn)“五性”(思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性)，注重以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為目的，強(qiáng)調(diào)在知識(shí)的理解和掌

《DK人體知識(shí)大百科》涵蓋了人體的各個(gè)方面，從骨骼、血液、肌肉、神經(jīng)到器官，讓你全方位認(rèn)識(shí)人體。電腦制作的3D人體解剖透視圖，細(xì)致到你無(wú)法想象，震撼你的視覺感官，細(xì)節(jié)淋漓盡致，讓你一目了然，看清人體各個(gè)部位是如何構(gòu)成的。把人體知識(shí)拆開揉碎，深度挖掘，觸及每一絲人體細(xì)節(jié)，讓你對(duì)自己的身體有新的發(fā)現(xiàn)和理解。系統(tǒng)化的知識(shí)，原