本書收錄了葛劍雄近年撰寫的文章，涵蓋題材廣泛。 全書共分為四章。議古論今歷史地理兩章中，作者深入淺出地分析了中國地理、歷史、文化、人物與現(xiàn)代中國的淵源和關(guān)系，亦有對社會熱點的理性思考。學(xué)者藏書一章，作者回顧往事，表達對師友治學(xué)的尊敬及感思，同時分享了自己擔(dān)任圖書館館長期間的所見所聞。書序回憶一章，作者精選了舊作中部分體
為幫助廣大領(lǐng)導(dǎo)干部豐富歷史文化知識，汲取治國理政歷史經(jīng)驗，提高文化素養(yǎng)和思想政治素養(yǎng)，提升馬克思主義理論水平，我們從部級領(lǐng)導(dǎo)干部歷史文化講座中遴選80多堂經(jīng)典講座，匯編整理成部級領(lǐng)導(dǎo)干部歷史文化講座20周年紀念版叢書隆重出版。叢書共分6冊，分別為《以史為鑒：從家國興衰看治國之道》《詩書禮樂：傳統(tǒng)文化與立德修身》
《文化根民族魂中國夢——第八屆上海市中學(xué)生“進館有益”微課題論文薈萃》誕生于“進館有益”活動。該活動由上海市青少年學(xué)生校外活動聯(lián)席會議辦公室作指導(dǎo)、。上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會主辦，至今已成功舉辦了八屆，旨在加強館校合作育人，完善校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源整合，拓寬校內(nèi)外科學(xué)教育人才培養(yǎng)渠道，推進文博場館等資源性學(xué)習(xí)實踐探究活動
本書屬于圖書館定制書，精選2019年至今臺州圖書館舉辦的20多場公益講座實錄，分別編入“和諧家園”、“科普長廊”、“古越沉鉤”、“投資理財”、“文苑芳華”、“史海漫步”等欄目中，內(nèi)容涉及經(jīng)濟、社科、人文與市民生活，凸顯臺州及吳越地區(qū)的地域文化特點及色彩，對介紹和保存地域風(fēng)情與文化具有較好的作用。
宜昌市社會科學(xué)界聯(lián)合會從全市2021年結(jié)項的社科研究課題中，評審篩選出優(yōu)秀成果結(jié)集為《宜昌智庫——宜昌市2021年社科課題成果匯萃》一書正式出版，其內(nèi)容涵蓋“推薦宜昌質(zhì)量發(fā)展”“鄉(xiāng)村振興”“社會治理”“城市建設(shè)與發(fā)展”“文化傳承與發(fā)展”“生態(tài)保護與修復(fù)”等6個篇章，共計40余篇。這是加強宜昌市社科智庫建設(shè)的一個有效舉措
本書稿分為上編和下編兩部分，上編包括：黨的領(lǐng)導(dǎo)、政府法治、基層社會治理、文化化承創(chuàng)新四個方面，屬于作者的理論研究成果，收錄了學(xué)菏澤市學(xué)習(xí)“黨的十九屆六中全會精神”“慶祝新中國成立100周年”等相關(guān)研討會優(yōu)秀論文、發(fā)表于報刊雜志的優(yōu)秀論文，及一些榮獲優(yōu)秀科研成果獎的論文等。下編是指在面對菏澤市存在的諸如基層民主、文化傳承
本書是李肖聃的未刊手稿，包括《靈巖日錄》和《星廬家訓(xùn)》兩種。李肖聃在《星廬筆記·自敘》中說，“(民國)六年后，居長沙，復(fù)為《思賢日記》《靈巖日錄》《亟齋日札》若干卷�！笨上Ш髞砭z失不見，“湖湘文庫”本《李肖聃集》收錄李肖聃著作最全，也未能收錄此書，緣由在于猜測先生書稿文夕大火中燒掉毀失了�，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)藏于湖南省古籍書店的《
該套書是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)與營銷方面的思考與總結(jié)，是作者創(chuàng)業(yè)10年間的所思、所感、所想、所悟，是可激發(fā)你的靈感、升華你的思維、啟迪你的智慧的人生語錄。每一頁寥寥數(shù)語，字字珠璣，加之散文詩式的排版，每天讀一頁，能量滿滿。領(lǐng)導(dǎo)部分，包括責(zé)任、分配、選人、影響力、演說、全作、格局、文化等15個章節(jié)。營銷部分，包括客戶、需求、商戰(zhàn)、產(chǎn)品
本書為學(xué)術(shù)論文集，系大連圖書館為建館115周年而編纂。是書主體部分共包括“書林集英”“論壇擷華”“古卷傳奇”“書韻悠長”等四個部分，共收錄郭小凌《為什么今天還要閱讀湯因比》、榮新江《敦煌與于闐》、雷頤《李鴻章和晚清四十年》、陳煜《文物里的古代中國》、張志清《國家圖書館藏珍籍舉要》、趙珩《北京社會生活的百年變遷》、史金波
《別樣思考》倡導(dǎo)與眾不同的思維方法，即鼓勵創(chuàng)意。創(chuàng)意，就是創(chuàng)造與眾不同的東西。我們在學(xué)習(xí)、工作中要經(jīng)常思考的一個問題，就是如何變得不一樣。新的一年，新的工作崗位，新的工作安排，新的學(xué)業(yè)階段，等等，更需要我們多多思考該如何變得不一樣：與過去比較，我們應(yīng)當(dāng)有哪些不一樣的打算、不一樣的目標、不一樣的行動，從而取得不一樣的成績
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