本書以教育部發(fā)布的教學(xué)要點(diǎn)為主要依據(jù)，以案例匯編、專題講述為主要形式，并精心設(shè)計(jì)有“知識(shí)鏈接”“相關(guān)鏈接”“拓展閱讀”“閱讀推薦”及“思考題”等輔助學(xué)習(xí)模塊，通過(guò)展現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科學(xué)、文化、生態(tài)建設(shè)等各方面的偉大發(fā)展成就，引導(dǎo)青年讀者與時(shí)俱進(jìn)。

本書系統(tǒng)介紹了大學(xué)生軍訓(xùn)期間所需掌握的基本理論知識(shí)和技能。本書不僅強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)，更注重實(shí)踐應(yīng)用。書中精心策劃的實(shí)踐活動(dòng)能夠幫助大學(xué)生在實(shí)踐中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到知行合一，成為有擔(dān)當(dāng)、有作為的新時(shí)代青年。

本書首先對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的定義及其重要性進(jìn)行全面闡述，以便讀者對(duì)研究背景有充分的認(rèn)識(shí)，分析國(guó)家相關(guān)政策的演變及其對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的影響，特別是如何在政策支持下推動(dòng)教育體制的改革與創(chuàng)新。隨后深入探討高校在實(shí)踐教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題，包括課程設(shè)置不合理、實(shí)踐機(jī)會(huì)不足等，并提出相應(yīng)的解決方案，論證校企合作對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能

本書深刻挖掘了高校學(xué)生核心素養(yǎng)教育的當(dāng)前形勢(shì)、面臨的挑戰(zhàn)以及對(duì)未來(lái)的展望，系統(tǒng)性地闡述了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵構(gòu)成，并著重強(qiáng)調(diào)其在高等教育領(lǐng)域的重要價(jià)值。書中通過(guò)國(guó)內(nèi)外成功案例的精細(xì)對(duì)比，揭示了核心素養(yǎng)教育改革的關(guān)鍵通道與實(shí)踐智慧，為教育改革者提供了寶貴的啟示。作者以獨(dú)到的視角，創(chuàng)新性地提出了一系列教育模式與方法，旨在全面促進(jìn)

本書深入探討了大數(shù)據(jù)、人工智能和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展對(duì)高等教育的深遠(yuǎn)影響，以及在數(shù)智時(shí)代背景下，高校創(chuàng)新型人才的具體培養(yǎng)路徑。本書系統(tǒng)分析了數(shù)智時(shí)代對(duì)高校人才培養(yǎng)，帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。通過(guò)解析數(shù)智時(shí)代的基本概念和主要特征，揭示其對(duì)教育領(lǐng)域的深遠(yuǎn)影響，突出創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的適切性。進(jìn)而深度拆解創(chuàng)新型人才所需具備的核心素質(zhì)和能

本書具體內(nèi)容包括：一是理論探討：深入闡述了新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的變化，以及這一變化對(duì)大學(xué)生美好生活觀培育的理論意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。二是現(xiàn)狀分析：對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生美好生活觀培育的現(xiàn)狀進(jìn)行了全面調(diào)研，識(shí)別了新質(zhì)生產(chǎn)力背景下大學(xué)生美好生活觀培育所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。三是文化融入：探討了如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化資源的精髓融入

本書分為九章，內(nèi)容包括：生態(tài)文明與大學(xué)生思想政治教育的融合、生態(tài)文明視角下的思政教育理論構(gòu)建、生態(tài)文明與思政教育的歷史沿革、生態(tài)文明視角下的大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新等。

本書總結(jié)概括了云南大學(xué)主要?jiǎng)?chuàng)辦者的高等教育思想，分析了創(chuàng)辦初期云南大學(xué)的組織大綱、學(xué)校的性質(zhì)、教授委員會(huì)的職能和作用，總結(jié)了民國(guó)時(shí)期云南大學(xué)的教學(xué)管理特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，探討了當(dāng)時(shí)云南大學(xué)開(kāi)展通識(shí)教育的做法、云大創(chuàng)辦初期的辦學(xué)效益，闡述了熊慶來(lái)的大學(xué)辦學(xué)思想及其實(shí)踐，研究了省立和國(guó)立時(shí)期云南大學(xué)訓(xùn)導(dǎo)制度的內(nèi)容、實(shí)質(zhì)、存在的問(wèn)題

本書深入剖析德育教育的基本理論，闡述其內(nèi)涵與意義，梳理國(guó)內(nèi)外高校德育教育的歷史脈絡(luò)與當(dāng)下?tīng)顩r，闡述其理論基石，為后續(xù)研究筑牢根基。本書明確高校德育教育的目標(biāo)與價(jià)值導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)在人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用，以及構(gòu)建多元價(jià)值觀的重要路徑，為德育工作指明方向。書中探索思想政治教育與德育課程的有機(jī)融合，以及如何結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)更新內(nèi)容，使

本論文集，匯集凝練溫州商學(xué)院近10余年來(lái)在創(chuàng)業(yè)教育模式構(gòu)建與實(shí)施、專創(chuàng)融合教育、師生共創(chuàng)模式研究、多學(xué)科融合與創(chuàng)業(yè)能力提升、課程教學(xué)改革研究等方面的探索與實(shí)踐，彰顯了溫州商學(xué)院在創(chuàng)業(yè)教育方面的成果。本書涵蓋了創(chuàng)業(yè)教育的多個(gè)方面，既有理論探討，也有實(shí)踐案例，既有國(guó)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)，也有國(guó)際比較，內(nèi)容豐富，視角多元。