《男孩女孩不一樣》以孩子的視角讓孩子認識男孩女孩的性別特征，了解性別的差異、性別的穩(wěn)定性與恒常性，確認自己的性別歸屬，增強對自我性別的認同感，真正接納自己的性別，學(xué)會保護自己身體的隱私。該系列叢書通過簡潔生動的語言、貼近孩子生活的故事、饒有趣味的安全知識，從孩子角度看問題、講觀點，交互式閱讀體驗，讓安全知識變成輕松的聊

《學(xué)前教科研方法和研究性學(xué)習(xí)》作為職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)的教材，主要針對職業(yè)院校學(xué)生及在職培訓(xùn)的幼兒園教師編寫，其寫作思路如下：第一，以培養(yǎng)研究型幼兒園教師為目標，建設(shè)以生為本、實踐取向，既遵循學(xué)前教科研方法與研究性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容本身的內(nèi)在邏輯，又順應(yīng)學(xué)生教育研究能力形成的規(guī)律的知識體系，使學(xué)生獲得易于理解和應(yīng)用的知識結(jié)構(gòu)

本書采用項目化教學(xué)模式，將早期教育專業(yè)知識分成七大模塊，分別是0~3歲嬰幼兒早期教育基本理論概述模塊、早期教育親子活動設(shè)計基本原則和方法模塊、0~1歲嬰幼兒親子活動設(shè)計與指導(dǎo)模塊、1~2歲嬰幼兒親子活動設(shè)計與指導(dǎo)模塊、2~3歲嬰幼兒親子活動設(shè)計與指導(dǎo)模塊、親子活動中的家庭教育要點模塊等。

本書講述了拒絕校園欺凌的故事,讓孩子學(xué)會反對“暴力”,學(xué)會自我肯定,掌握保護個人安全的“規(guī)則”和具體方法,激發(fā)孩子的自信心與勇氣,建立對身體最基本的自信。該系列叢書通過簡潔生動的語言、貼近孩子生活的故事、饒有趣味的安全知識,從孩子角度看問題、講觀點,交互式閱讀體驗,讓安全知識變成輕松的聊天話題,使得孩子對內(nèi)容更加容易理

本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、申花樣態(tài)架構(gòu)的理論依據(jù)、環(huán)境樣態(tài)——支持幼兒多元表達的基礎(chǔ)系統(tǒng)、活動支持——支持幼兒多元表達的核心系統(tǒng)、百種語言——幼兒的多元表征、多維管理——支持幼兒多元表達的保障系統(tǒng)。

崔玉濤講給孩子的健康素養(yǎng)課 我的第一本護眼書

崔玉濤講給孩子的健康素養(yǎng)課 我的第一本吃飯書

崔玉濤講給孩子的健康素養(yǎng)課 我的第一本洗手書

本書側(cè)重于情商和良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本書通過游戲方式,全面開發(fā)孩子的潛能,讓他們盡快做好上小學(xué)的心理準備、知識準備和常識準備。孩子在閱讀該套書的時候,需要解答里面不同種類的問題,需要從不同的角度、用不同的方法來解答,能夠讓孩子的思維變得更靈活。

本書通過形式多樣的游戲題型--找不同、找相同、走迷宮、連線、找規(guī)律等,從不同的角度和知識點切入,全方位培養(yǎng)孩子的整體觀察、局部觀察、類比觀察、細節(jié)觀察、推理觀察等多種觀察能力。本系列圖書有助于提升孩子的認知能力、思維能力、判斷能力、想象能力等,從而全面開發(fā)大腦,促進智力發(fā)育。