近年來，圍繞學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)和雙創(chuàng)教育這一新時(shí)期高校學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展新主題，四川大學(xué)眾多教育工作者不斷探索，開展了大量理論研究和工作實(shí)踐。本書是其中部分優(yōu)秀成果的整理匯編，主要內(nèi)容包括大學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的體制機(jī)制探索、工作模式與途徑探究、成效經(jīng)驗(yàn)的凝練、有效案例的剖析等等。本書既有理論上的新思想、新見解，也有實(shí)踐中的

本書為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因、效應(yīng)與改進(jìn)對(duì)策研究”成果。本書在對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概念和相關(guān)理論研究研究基礎(chǔ)上，基于系統(tǒng)理論探索構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模型，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主要要素及其相互關(guān)系；科學(xué)界定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的概念內(nèi)涵，依據(jù)是否建立起企業(yè)和是否非自愿性終止運(yùn)營(yíng)探索提出高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗

大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育之間具備了教育目標(biāo)上的相通屬性、教育觀念上的互補(bǔ)屬性、教育內(nèi)容上的融合屬性以及師資力量上的聯(lián)合屬性。二者的融合將從新的視角保障教育效能。思想政治教育和心理健康教育的目的是一致的，大學(xué)生的教育結(jié)合兩者的特點(diǎn)，這樣更有利于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和彌補(bǔ)不足，以幫助大學(xué)生提高文化素養(yǎng)促進(jìn)身心的全面健康發(fā)展，引

本書詳細(xì)描述了后疫情時(shí)代高等學(xué)�？缇辰逃�的合作模式研究和實(shí)踐。新冠肺炎疫情的爆發(fā)對(duì)全球跨境高等教育的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響�？缇硨W(xué)生管理工作是決定跨境高等教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。疫情之下，各國(guó)的跨境高等教育學(xué)生管理工作面臨來自跨境招生管理、高校財(cái)政管理、跨境學(xué)習(xí)管理和其他跨境學(xué)生管理等領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。疫情高風(fēng)險(xiǎn)國(guó)家和疫情防控常態(tài)化

本書以大學(xué)生道德心理這個(gè)影響大學(xué)生道德行為的內(nèi)在因素為研究對(duì)象，對(duì)道德心理培育進(jìn)行理論解析，綜合心理學(xué)和思想政治教育學(xué)的已有研究成果，審視目前大學(xué)生道德心理培育存在的問題，探討大學(xué)生道德心理培育的若干途徑以期有效地提升大學(xué)生道德心理水平。以往學(xué)界對(duì)于大學(xué)生道德心理培育過程的研究?jī)H限于靜態(tài)成分培育研究，而忽視伴隨整體培育

本書從組織社會(huì)學(xué)視角出發(fā)，借助案例研究，深入探究了大學(xué)合并重組的兩條路徑形式：“權(quán)力驅(qū)動(dòng)下的大學(xué)合并與大學(xué)參與組建聯(lián)合會(huì)”以及“制度驅(qū)動(dòng)下的大學(xué)合并與大學(xué)參與組建共同體”，并揭示了影響大學(xué)合并重組路徑的關(guān)鍵因素，構(gòu)建了大學(xué)合并重組路徑的解釋模型，總結(jié)了大學(xué)合并重組改革的路徑特征。這對(duì)我國(guó)改善大學(xué)組織治理，創(chuàng)建“一流大學(xué)

本書分為4個(gè)章節(jié)：第一篇章美洲：夢(mèng)開始的地方；第二篇章歐洲：浪漫永不落幕；第三篇章大洋洲：在夏季約會(huì)冬天；第四篇章亞洲：山水相依，血脈相連，收錄11萬字，26篇文章，內(nèi)容幾乎涵蓋所有校級(jí)層面的交流類型，包括校際交換、暑期項(xiàng)目、國(guó)際組織實(shí)習(xí)、政府獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目、國(guó)家留學(xué)基金委區(qū)域人才培養(yǎng)項(xiàng)目、國(guó)家留學(xué)基金委優(yōu)秀本科生項(xiàng)目、國(guó)

這是一部研究高校外語人才思想政治工作的理論文集。全國(guó)外語外貿(mào)院校學(xué)生工作協(xié)作會(huì)第二+五屆年會(huì)于2022年12在北京外國(guó)語大學(xué)召開。來自全國(guó)14所外語外貿(mào)院校的56名專家通過線上、線下等方式共同圍繞“新時(shí)代如何培養(yǎng)講好中國(guó)故事的外語人才”發(fā)表真知灼見、分享經(jīng)驗(yàn)心得。本論文集精選了各院校投稿的40余篇優(yōu)秀論文，涵蓋傳承紅色

本書共九章，內(nèi)容包括高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基本理論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維及創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)、創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育的耦合機(jī)制、高職院校創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)部支持體系構(gòu)建、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究等。

新生入學(xué)階段是大學(xué)新生價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，也是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的起步環(huán)節(jié)和關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)。本書共分為五個(gè)篇章，第一篇致力于讓新生端正端正心態(tài)，合理規(guī)劃大學(xué)生活；第二篇致力于讓新生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，勤奮學(xué)習(xí)；第三篇致力于讓新生學(xué)好專業(yè)技能，做好職業(yè)規(guī)劃；第四篇致力于讓新生學(xué)會(huì)社交技巧，融入大學(xué)生活；第五篇致力于讓新生學(xué)