鄉(xiāng)村兒童留守現(xiàn)象產(chǎn)生于城鄉(xiāng)二元分割體制及城市化進(jìn)程的雙重背景下，留守兒童問題呈現(xiàn)出的雙重嵌套性特征，一方面反映了城鄉(xiāng)資源二元分割體制下鄉(xiāng)村兒童的共性，另一方面兼具因微觀家庭流動而帶來的留守性特征。本書在鄉(xiāng)村振興的背景下，對留守問題的經(jīng)驗事實及理論認(rèn)知進(jìn)行了反思，從日常實踐的角度對留守到泛留守問題進(jìn)行了挖掘。

這簡直就是一所奇跡幼兒園！參觀者都發(fā)出這樣的感嘆！作者是92歲繁子奶奶教師，她從事幼兒教育60年，教過2800多名孩子。更奇跡的是，這個幼兒園的育兒方式：不強(qiáng)制睡午覺、不命令孩子、允許孩子帶玩具、吃飯由孩子自己決定、等孩子自己想學(xué)時再教、由大孩子帶小孩子、老師不會命令孩子必須上什么課程等等，每個家長都熱情高漲：一定要讓

《我能分得清》是一套原創(chuàng)趣味科普繪本，共三輯，《我能分得清第三輯》包括以下6冊書：《赤狐和鬃狼》《海獺和水獺》《綠孔雀和藍(lán)孔雀》《大猩猩和黑猩猩》《馴鹿和麋鹿》《梭子蟹和大閘蟹》。這這套書中一對對外表看起來相似的動物，親口講述它們間的不同。將動物擬人化，采用對比方式，每本書介紹了兩種容易混淆的動物的外形特征、生活習(xí)性、

《培養(yǎng)好孩子》一書中基于作者2011年至2012年在H市一家私立幼兒園對120名2~6歲兒童的實地研究，運(yùn)用人類學(xué)民族志觀察和心理學(xué)實驗，從道德領(lǐng)域的三個維度研究了兒童的道德習(xí)得過程，展現(xiàn)了兒童與育兒者、兒童世界文化和成人世界文化之間的張力，描繪了中國社會化的信念和方法如何對道德世界建設(shè)形成影響。該書不僅實現(xiàn)了研究方法

想教寶寶學(xué)英語，擔(dān)心發(fā)音不準(zhǔn)確誤導(dǎo)孩子怎么辦？《手指點讀發(fā)聲書·魔法英語啟蒙》來啦！手指輕輕一點就可發(fā)聲，真人發(fā)音，清晰標(biāo)準(zhǔn)！書中設(shè)置常見的生活場景，精挑細(xì)選生活常用的核心詞匯，配以可愛生動的插畫形象，聘請專業(yè)老師配音，確保英文發(fā)音純正標(biāo)準(zhǔn)。不僅可以想點哪里點哪里，更有互動環(huán)節(jié)，隨時鞏固學(xué)習(xí)效果。USB充

本書涵蓋了幼兒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的目標(biāo)定位、課程內(nèi)容、實施模式、評價方式、家園合作路徑等內(nèi)容，尤其對課程資源和課程體系進(jìn)行了系統(tǒng)的探索與實踐。全書分為理論篇和實踐篇兩個部分。理論篇中精選了幼兒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實踐研究課題的若干研究報告，實踐篇中則以月份為線索，介紹了該月的節(jié)日和節(jié)氣，幼兒園不同年齡段適合開展的傳統(tǒng)

《超級飛俠幼兒認(rèn)知小百科》是專為0~4歲兒童打造的雙語認(rèn)知啟蒙書。一共8冊，分別是《123》《ABC》《動物》《食物》《生活用品》《顏色》《交通工具》《我的世界》。采用超級飛俠全新形象，內(nèi)容貼近日常生活，能有效幫助孩子學(xué)習(xí)認(rèn)物和進(jìn)行語言啟蒙。 全套有8大主題，共細(xì)分成40個子主題，子主題下包括多個相關(guān)詞匯。比如《動物》

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