本書為傳染病學臨床見習而設計，主要內容根據(jù)新形勢下本地區(qū)的傳染病特點而制定。采用專題見習和待查病例分析法相結合的形式。傳染病中有很多疾病有共同的癥狀或體征，如發(fā)熱、黃疸等。見習時可根據(jù)大綱要求，分為發(fā)熱原因待查，黃疸原因待查等專題進行。每個專題見習時，通過病例示教或典型病案，引導學生抓住要點，拓寬思路，全面思考，得出正

本書是全國普通高等醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材規(guī)劃教材之一，根據(jù)本學科教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成，本書具有以強化醫(yī)學生職業(yè)道德、醫(yī)學人文素養(yǎng)教育和臨床實踐能力培養(yǎng)為核心，推進醫(yī)學基礎課程與臨床課程相結合，轉變重理論而輕臨床實踐、重醫(yī)學而輕職業(yè)道德、人文素養(yǎng)的傳統(tǒng)觀念，注重培養(yǎng)學生臨床思維能力和

《超聲心動圖學（第5版）》前4版中對M型、二維、實時三維超聲、心臟超聲造影、組織諧波成像、組織斑點追蹤、心肌聲學造影等做了較為詳細的介紹。在本版編寫時又對新近發(fā)展起來和有待研發(fā)的超聲技術，如超聲分子成像、立體三維超聲成像、心腔內超聲心動圖、經(jīng)鼻咽食管超聲心動圖、諧振頻率檢測壓力、多種影像技術的融合成像等作了介紹，力求使

由邱明才主編的《內分泌疾病臨床診療思維(第2 冊第3版)/臨床思維培養(yǎng)導引叢書/國內名院名科知名專家臨床診療思維叢書》以該學科的臨床常見病、多發(fā)病為基礎，圍繞接診時病人的主訴；根據(jù)病人主訴的進一步詢問(為什么詢問這方面的內容)；初步的體格檢查(為什么選擇做這些體檢，目的是什么)；進一步的實驗室或特殊檢查(為什么選擇這些

《胎兒心臟畸形解剖與超聲對比診斷(精)》所附圖片幾乎均為《胎兒心臟病理解剖與超聲診斷學》出版5年來新積累的大量珍貴資料中精選出來的，所有文中配圖均為原圖和經(jīng)同質化剪裁并對其作了勾畫與標注的對比圖，方便讀者對照學習；作者接連利對每種胎兒先天性心臟病的超聲診斷要點力求精煉于5條之內，便于讀者學習和記憶，文中除配有典型的靜態(tài)

徐澤升、霍勇主編的《冠狀動脈左主干疾病(精) 》編寫過程中，邀請了來自全國各地的心血管領域的基礎醫(yī)學、臨床治療、介入治療、外科治療等方面的專家共同參與完成。本書內容涵蓋了左主干疾病解剖學、病理組織學、診斷方法、內科治療、介入治療、外科治療方面的技術和*新進展。具體包括左主干解剖與病理、左主干先天疾病、大動脈疾病伴發(fā)左主

邱明才主編的《內分泌疾病臨床診療思維》以該學科的臨床常見病、多發(fā)病為基礎，圍繞接診時病人的主訴；根據(jù)病人主訴的進一步詢問（為什么詢問這方面的內容）；初步的體格檢查（為什么選擇做這些體檢，目的是什么）；進一步的實驗室或特殊檢查（為什么選擇這些檢查，這些檢查與其他相關檢查相比的優(yōu)缺點）；初步診斷；初步的治療方案（理論依據(jù)，

由邱明才主編的《內分泌疾病臨床診療思維(** 冊第3版)》編寫目的以臨床病例為基礎，通過展現(xiàn)作者從接診病人到患者出院全過程的診療思維，啟發(fā)和引導讀者建立起科學縝密的臨床思維。其側重點不僅僅是對病史、體格檢查、輔助檢查結果的分析，還要重點為讀者展現(xiàn)作者根據(jù)病人的主訴的進一步詢問（為什么詢問這方面的內容）、初步體格檢查（為

瑞士世界衛(wèi)生組織編寫的《慢性乙型肝炎病毒感染預防關懷和治療指南》結構按照慢性乙肝患者連續(xù)一體關懷體系的結構編寫，從初始對疾病分期和治療指征的評估、開始一線抗病毒治療、對疾病進展、藥物毒性及肝細胞癌發(fā)生的監(jiān)測，到治療失敗改用二線藥物。同時，書中還涵蓋了如何在不同醫(yī)療系統(tǒng)中將關鍵性的建議應用于國家項目。

人類的歷史，本身就是疾病的歷史，而傳染病正是其中的主角。禽流感、登革熱、狂犬病、霍亂、瘧疾、SARS……這些令人討厭甚至恐懼的疾病，不僅沒有在文明社會銷聲匿跡，而且一直與人類如影隨形，還不時地一鳴驚人、一舉奪命。本書通過分析鄭成功、亞歷山大大帝、柴可夫斯基、同治皇帝、莫泊桑等歷史上著名人物的