《幼兒文學(xué)教程》是一部從當(dāng)代幼兒文學(xué)研究的專業(yè)視野出發(fā)，圍繞幼兒文學(xué)的發(fā)生、概念、性質(zhì)、特征、文化語(yǔ)境、主要文體、功能意義及其閱讀和教學(xué)應(yīng)用、研究展開(kāi)系統(tǒng)論述的幼兒文學(xué)教材。 全書(shū)共十二章，分上、中、下三編。上編“基礎(chǔ)理論”重點(diǎn)闡述幼兒文學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)；中編“主要文體”介紹六種主要幼兒文學(xué)文體的概念、歷史、分類、藝術(shù)

二十世紀(jì)是知識(shí)生產(chǎn)"大轉(zhuǎn)型"的世紀(jì)，文學(xué)理論則是名副其實(shí)思想先鋒，它的發(fā)展不但徹底改變了這門古老的人文學(xué)科的面貌，也深刻影響了其他學(xué)科和其他領(lǐng)域。這個(gè)世紀(jì)最重要、最新潮或最有影響力的思潮，一個(gè)接一個(gè)地登上文學(xué)理論的舞臺(tái)。 文學(xué)理論在這個(gè)世紀(jì)經(jīng)歷了一系列重要轉(zhuǎn)變，從其現(xiàn)代范式向后現(xiàn)代范式的轉(zhuǎn)型最為顯著，它們突出地呈現(xiàn)在文

這部特里·伊格爾頓的最新作品逐一回顧了五位文學(xué)批評(píng)家——T.S.艾略特、I.A.理查茲、威廉·燕卜蓀、F.R.利維斯、雷蒙德·威廉斯——在兩次世界大戰(zhàn)前后于文學(xué)批評(píng)領(lǐng)域做出的種種關(guān)鍵推進(jìn)。這五位來(lái)自不同社會(huì)階層的批評(píng)家在充滿變革與重生的二十世紀(jì)匯聚劍橋，使傳統(tǒng)的文學(xué)批評(píng)煥然一新，擔(dān)負(fù)起對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的道德責(zé)任。無(wú)論以

本書(shū)的主要內(nèi)容為兒童文學(xué)的基本理論、兒童文學(xué)與小學(xué)教育、兒童文學(xué)主要文體的特點(diǎn)、小學(xué)語(yǔ)文教材中兒童文學(xué)文體的教學(xué)。本教材的主要特點(diǎn)：結(jié)合課程思政的理念、中國(guó)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)文件以及部編版小學(xué)語(yǔ)文教材來(lái)編寫(xiě)，“互聯(lián)網(wǎng)+”的融媒體模式。本教材的主要讀者：師范院校小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生、兒童文學(xué)教師以及在職小學(xué)教育工作者。使師

本書(shū)是北京市教育學(xué)會(huì)“十四五”立項(xiàng)課題的研究成果。是教師從幼兒發(fā)展的視角，從幼兒生活汲取素材創(chuàng)作而成，是圖+文+教育意圖+幼兒發(fā)展的智慧綜合體。本書(shū)稿內(nèi)容分為三部分：理論與管理實(shí)踐、繪本開(kāi)發(fā)階段的研究與實(shí)踐、繪本使用階段的研究與實(shí)踐第一部分是整個(gè)課題的整體設(shè)計(jì)和如何進(jìn)行實(shí)踐研究，也是課題開(kāi)題報(bào)告與研究思路，最后得出一個(gè)

《動(dòng)畫(huà)劇本寫(xiě)作策略》從動(dòng)畫(huà)劇本寫(xiě)作概述、動(dòng)畫(huà)劇本的題材與構(gòu)思、動(dòng)畫(huà)劇本的情節(jié)與故事結(jié)構(gòu)、動(dòng)畫(huà)劇本的角色塑造與改編、動(dòng)畫(huà)劇本寫(xiě)作的民族化與現(xiàn)代化、國(guó)外動(dòng)畫(huà)劇本寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)借鑒、新時(shí)代背景下中國(guó)動(dòng)畫(huà)發(fā)展現(xiàn)狀及改良構(gòu)思等七個(gè)方面出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)階段動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作模式，思考當(dāng)下中國(guó)動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作問(wèn)題與結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例明確動(dòng)畫(huà)劇本寫(xiě)作的方式、

本書(shū)以英國(guó)當(dāng)代著名漢學(xué)家兼翻譯家霍克思為研究對(duì)象，對(duì)其中國(guó)典籍英譯實(shí)踐及其翻譯思想展開(kāi)系統(tǒng)全面的研究。本書(shū)立足霍克思《楚辭》《杜詩(shī)初階》《紅樓夢(mèng)》《柳毅與龍女》四部譯作，結(jié)合其漢學(xué)研究心得，將“翻譯家霍克思”置于中外文化交流的大背景下，還原其譯介活動(dòng)的歷史語(yǔ)境，觀照其翻譯思想及翻譯實(shí)踐的價(jià)值和意義。本書(shū)綜合運(yùn)用翻譯學(xué)、

本書(shū)分為上篇文學(xué)欣賞，下篇職場(chǎng)公文寫(xiě)作。具體內(nèi)容包括：天下·夢(mèng)想故園·追憶、自然·生命、文化·雜感、文學(xué)寫(xiě)作、應(yīng)用文概論、黨政機(jī)關(guān)公文、事務(wù)文書(shū)、日常文書(shū)。

《文美學(xué)研究》系教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地山東大學(xué)文藝美學(xué)研究中心編的學(xué)術(shù)文集，一年兩期。每期設(shè)有“文藝美學(xué)與藝術(shù)批評(píng)”“生態(tài)美學(xué)與環(huán)境美學(xué)”“文藝?yán)碚摗薄爸袊?guó)文學(xué)批評(píng)”“審美文化與審美教育”“學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)”（書(shū)評(píng)與會(huì)議綜述）等專欄，并不定期開(kāi)設(shè)“文論選譯”“熱點(diǎn)討論”“學(xué)術(shù)聚談”“理論隨筆”“學(xué)術(shù)會(huì)議專稿”等欄目。其

本書(shū)共九章，內(nèi)容包括：文學(xué)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)、文學(xué)語(yǔ)言本體意識(shí)的確立、文學(xué)語(yǔ)言變革與中國(guó)文學(xué)文體的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、文學(xué)語(yǔ)言變革與文體滲透的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、現(xiàn)代漢語(yǔ)言文學(xué)研究的多維視角探索、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)語(yǔ)言的狂歡化、新媒體時(shí)代的中國(guó)文學(xué)生產(chǎn)機(jī)制、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)的思考、新媒體環(huán)境下漢語(yǔ)類教學(xué)創(chuàng)新。