本書主要內(nèi)容包括高校財務信息化建設的理論基礎、高校財務信息化建設中的技術(shù)、高校財務信息化建設的風險防控分析、高校財務信息化建設的路徑優(yōu)化等。

本書以馬克思主義理論為指導，借鑒哲學解釋學、接受美學、心理學等相關(guān)學科的理論成果，以大學生思想政治教育接受問題為研究對象，對新時代大學生思想政治教育接受進行了理論構(gòu)建、現(xiàn)狀分析和對策研究。通過對新時代新環(huán)境的變化和思想政治教育接受要素的嬗變分析，概括歸納出新時代大學生思想政治教育接受的結(jié)構(gòu)模式及運行過程，并進一步通過實

本書全面系統(tǒng)地介紹了大學生社會實踐教學體系的主要內(nèi)容，探討了目前大學生社會實踐存在的主要問題，實施步驟與主要方法。全書分為兩大模塊，第一模塊為理論部分，主要介紹大學生社會實踐概述、大學生社會實踐發(fā)展歷程、社會實踐基礎理論以及社會實踐的主要方法；第二模塊為案例部分，挑選九個不同類型的實際案例，系統(tǒng)講解社會實踐的實施過程。

本書涵蓋了從加拿大到中國多個教育體系中的重要變革與實踐經(jīng)驗，展示了從設計導向工程教育到國際工程教育改革成果(Conceive-Design-Implement-Operate，CDIO)模式，再到新工科教育等教育改革研究與實踐中的重要成果。本書內(nèi)容涵蓋設計導向的工程教育理念、CDIO模式的引進與實施、智能時代背景下的工

本書探討了新時代背景下高校思政課教學面臨的機遇與挑戰(zhàn)，以及改革與創(chuàng)新的路徑與策略。本書從思政課的課程設置、教學內(nèi)容、教學方法、評價體系等多個維度出發(fā)，全面分析了當前思政課教學的現(xiàn)狀與問題，并提出了針對性的改革建議。

本書系統(tǒng)分析了數(shù)字技術(shù)對思想政治教育內(nèi)容、方法、模式等方面產(chǎn)生的深遠影響。作者結(jié)合當前高校教育現(xiàn)狀，提出了一系列創(chuàng)新性的改革思路與實踐策略，旨在幫助教育工作者有效利用數(shù)字技術(shù)，提升思想政治教育的針對性和實效性。書中不僅闡述了數(shù)字技術(shù)在教育中的應用案例，還就如何構(gòu)建數(shù)字化教育平臺、優(yōu)化教育資源配置、強化師生互動等方面進行

本書探討了高校課程思政工作的內(nèi)涵、意義與實施策略。本書從新時代高等教育的發(fā)展趨勢出發(fā)，闡述了課程思政在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、提升教育質(zhì)量方面的重要作用。書中詳細分析了課程思政與專業(yè)課程融合的路徑與方法，提出了將思想政治教育元素有機融入專業(yè)知識傳授和能力培養(yǎng)之中的新思路。

福文化融入高校思政教育具有重要的意義和價值。本書開篇對全書所研究的內(nèi)容與主題做出了整體概括。接下來介紹了中國傳統(tǒng)福文化、福文化和思想政治教育概述、福文化融入思想政治教育的價值意蘊與鏈接邏輯。同時對福文化融入高校思想政治教育的現(xiàn)狀、福文化融入高校思想政治教育的實踐路徑、福文化在大學生思想政治理論課學習過程中的推進進行了系

網(wǎng)絡思政是當下輔導員重要履職盡責，身教是為人師表最給力言傳。青少年階段是人生拔節(jié)孕穗期，最需要精心引導和栽培。于基層輔導員與時俱進知曉學生，具備網(wǎng)絡思政話語權(quán)、確保學生于網(wǎng)絡不迷途既是工作當務之急又是稱職與否、履職盡責重要試金石。本書既是一本輔導員網(wǎng)絡思政話題專集，又是一本輔導員公眾號建設模板，還是大學生及青少年人群邁

作者分享了自己在美國高校做招生官的十一年的經(jīng)歷和感悟，通過這些分享向有意向去美國留學的學生介紹美國高校的錄取機制、美國大學的人才選拔機制，以及美國高等教育的本質(zhì)等。書中還介紹了教育者、家長和社會應該如何看待學生的申請，美國大學如何扶持寒門優(yōu)才的政策，等等。讓讀者對美國大學錄取背后的運作模式和理念有更綜合的了解，對美國社