《綜合日語》（第1—4冊(cè)）是第一套中日兩國從事日語教學(xué)與研究的專家學(xué)者全面合作編寫的面向中國大學(xué)日語專業(yè)基礎(chǔ)階段的主干教材，較之以往的教材，無論在內(nèi)容還是在形式上均有不少突破。第一版自2004年8月陸續(xù)問世以來，以其顯著的特點(diǎn)受到國內(nèi)日語界的廣泛關(guān)注和好評(píng)，許多高等院校的日語專業(yè)先后選用本教材。《綜合日語》也因此獲得了

本書以程度副詞為視角，研究程度副詞語義特征、句式結(jié)構(gòu)與詞匯義的相互關(guān)系，主要涉及以下三方面：一是程度副詞與動(dòng)詞共現(xiàn)時(shí)，動(dòng)詞的詞義對(duì)程度副詞的選擇所產(chǎn)生的影響；二是日語程度副詞與句末情態(tài)表達(dá)的相互關(guān)系，以及影響這種關(guān)系的因素；三是程度副詞所體現(xiàn)的語言主體的表達(dá)意圖和視點(diǎn)，以及程度副詞的詞義與主觀評(píng)價(jià)之間的聯(lián)系。本書對(duì)比分

本書對(duì)教師如何使用《新起點(diǎn)日語(2)學(xué)生用書》進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)提出了詳細(xì)的建議,并適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充了每課的知識(shí)、文化內(nèi)容,以幫助教師豐富課堂教學(xué),從而更有效地培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等綜合日語運(yùn)用能力。本書在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上包括教材每課的設(shè)計(jì)思路、能力目標(biāo)、知識(shí)要點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容(包含教學(xué)建議、重點(diǎn)詞匯、語法解析、交際用語)課文翻譯、實(shí)踐活

科學(xué)記憶系列包含：學(xué)習(xí)計(jì)劃本、單詞本、錯(cuò)題本共三本。本書為學(xué)習(xí)計(jì)劃本。德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的速度有先快后慢的趨勢(shì)，并根據(jù)這一研究繪出遺忘曲線。在我們的學(xué)習(xí)中，也可以充分利用這一遺忘曲線，來提升自我記憶能力，提高學(xué)習(xí)效率。本系列圖書根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線進(jìn)行編排，學(xué)習(xí)者可以結(jié)合自身

本書是國內(nèi)外學(xué)者在每年舉行的漢日對(duì)比語言學(xué)研討會(huì)上發(fā)表的作品集，其內(nèi)容體現(xiàn)了漢日對(duì)比的最新研究成果。本輯為第12輯，一共收錄了19篇論文，全書由特約論文板塊和一般論文板塊構(gòu)成。特約論文板塊共計(jì)3篇，收錄的是日語學(xué)界知名教授撰寫的論文，如張麟聲的《關(guān)于以漢日對(duì)比研究促進(jìn)語言類型學(xué)發(fā)展的若干思考》。一般論文板塊包括詞匯研究

本書通過考察、比較漢語學(xué)習(xí)者作文語料和日語學(xué)習(xí)者作文語料，嘗試從比較語言學(xué)的角度對(duì)漢語和日語的作文進(jìn)行實(shí)證性描述和分析。第一章為導(dǎo)論，主要闡釋本書的研究背景、研究目的、語料庫的構(gòu)建情況，以及各類數(shù)據(jù)、標(biāo)識(shí)的使用情況，并介紹本書各章節(jié)的主要內(nèi)容。第二章為漢語和日語的語序比較研究。第三章和第四章均為漢語和日語體的比較研究。

高級(jí)日語系列教材是以高等學(xué)校日語專業(yè)三年級(jí)學(xué)生為對(duì)象編寫的教材。本教材依據(jù)了《普通高等學(xué)校本科外國語言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指南2020》、參照了日本國際交流基金會(huì)的《日語教育標(biāo)準(zhǔn)2010》編寫而成�！陡呒�(jí)日語第一冊(cè)》共12課，每課由學(xué)習(xí)目標(biāo)調(diào)べましょう！本文新しい言葉重要表現(xiàn)練習(xí)問題及び學(xué)習(xí)活動(dòng)言語?文化?社會(huì)コラム自己チェ

高級(jí)日語系列教材是以高等學(xué)校日語專業(yè)三年級(jí)學(xué)生為對(duì)象編寫的教材。本教材依據(jù)了《普通高等學(xué)校本科外國語言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指南2020》、參照了日本國際交流基金會(huì)的《日語教育標(biāo)準(zhǔn)2010》編寫而成�！陡呒�(jí)日語第一冊(cè)》共12課，每課由學(xué)習(xí)目標(biāo)調(diào)べましょう！本文新しい言葉重要表現(xiàn)練習(xí)問題及び學(xué)習(xí)活動(dòng)言語?文化?社會(huì)コラム自己チェ

本書對(duì)日本的社會(huì)語言學(xué)進(jìn)行了深入系統(tǒng)的研究，詳細(xì)論述了相位論的社會(huì)語言學(xué)視角和國立國語研究所進(jìn)行的“語言生活”調(diào)查，還對(duì)日本標(biāo)準(zhǔn)語的推廣、新方言的出現(xiàn)、共通語與方言的共存、日語與其他語言間的語言接觸帶來的詞匯借用、基于語言規(guī)劃觀的日本語言文字管理研究、關(guān)于敬語的使用調(diào)查及敬語意識(shí)的變遷等社會(huì)語言學(xué)課題進(jìn)行了探索。本書對(duì)

本書共16課，每課主要由六部分構(gòu)成：學(xué)習(xí)目標(biāo)、本文、新出單語、文法、豆知識(shí)、補(bǔ)習(xí)。