《優(yōu)質(zhì)提問(wèn)促思考》提供了一個(gè)框架，即設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)問(wèn)題增進(jìn)學(xué)生思考鼓勵(lì)運(yùn)用反饋提高反應(yīng)能力培育思考文化這樣一個(gè)循環(huán)圈。提問(wèn)的目的是促進(jìn)思考，從而找到解決問(wèn)題的路徑。提問(wèn)不是為了尋找正確答案，而是在師生和生生之間搭建一個(gè)對(duì)話的平臺(tái)，鼓勵(lì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)思考習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的元認(rèn)知行為、參與度和自我效能感。 全書一共六章。第一章提出

"1.本書以小冊(cè)子的形式涵蓋了333教育綜合絕大多數(shù)的核心知識(shí)點(diǎn)，便于考生隨時(shí)隨地檢測(cè)知識(shí)的掌握程度和復(fù)習(xí)效果，提高沖刺階段的復(fù)習(xí)效率。 2.本書的知識(shí)點(diǎn)都是精選自《333教育綜合大綱解析》中的核心內(nèi)容并結(jié)合了《333教育綜合真題真練》中相關(guān)的高頻考點(diǎn)編寫而成，精煉、便攜而又綜合了高頻考點(diǎn)，是沖刺階段的重要背誦資料。

本書由五個(gè)單元組成，分別是認(rèn)識(shí)勞動(dòng)價(jià)值、掌握勞動(dòng)技能、傳承勞動(dòng)精神、培育勞動(dòng)品質(zhì)和勞動(dòng)成就夢(mèng)想。通過(guò)“勞動(dòng)認(rèn)知”“案例品讀”“案例解析”“話題探討”“拓展學(xué)習(xí)”五個(gè)欄目，本書幫助學(xué)生在“學(xué)、思、踐、悟”中把握勞動(dòng)教育的基本內(nèi)涵，樹立勞動(dòng)*光榮、勞動(dòng)*崇高、勞動(dòng)*偉大、勞動(dòng)*美麗的思想觀念。本書配套的勞動(dòng)任務(wù)指導(dǎo)手冊(cè)可引

全書共六個(gè)部分，前五部分闡述了學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的五個(gè)重要方面，第六部分是對(duì)當(dāng)前學(xué)業(yè)輔導(dǎo)項(xiàng)目的列舉說(shuō)明。第一部分：學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的基礎(chǔ)。闡述了美國(guó)大學(xué)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的歷史發(fā)展、理論基礎(chǔ)、倫理基礎(chǔ)和法律基礎(chǔ)等。第二部分：學(xué)生的多元化與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)需求。論證了美國(guó)高校學(xué)生群體特征的歷史變遷及學(xué)生多樣性帶來(lái)的對(duì)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的不同需求。第三部分：學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的

本書精選了李鎮(zhèn)西老師近幾年來(lái)在其微信公眾號(hào)“鎮(zhèn)西茶館”中發(fā)布的原創(chuàng)精彩文章，精選的文章以李鎮(zhèn)西老師的教育感悟和教育經(jīng)驗(yàn)為主，有對(duì)話也有觀點(diǎn)陳述。李鎮(zhèn)西老師以獨(dú)特的視角，坦誠(chéng)的文筆，深入探索教育教學(xué)的本質(zhì)規(guī)律。書稿內(nèi)容涵蓋師生關(guān)系、家庭教育、“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化、教師素養(yǎng)、勞動(dòng)教育、愛情教育等多個(gè)方面。

本書涵蓋教師專業(yè)發(fā)展理論、教師專業(yè)道德、教師專業(yè)知識(shí)、教師專業(yè)能力、教師專業(yè)素養(yǎng)、教師專業(yè)心理、教師專業(yè)成長(zhǎng)和教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制等八個(gè)方面的內(nèi)容。既要滿足培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,提高教師教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的需求,又要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)需求。本書編寫既注重教師教育專業(yè)發(fā)展理論體系的完整性,又強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合,在確�？茖W(xué)性的前提

本書分為十二章,將積極心理學(xué)的理念貫穿各個(gè)章節(jié),分別探討健康心理、心理咨詢、原生家庭、自我意識(shí)、人格發(fā)展、情緒管理、人際交往、親密關(guān)系、學(xué)習(xí)心理、壓力管理、生涯規(guī)劃、生命教育與幸福人生的關(guān)系。

本書是一本針對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)中典型信息技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)剖析的讀物,從新技術(shù)的發(fā)展歷程、教育應(yīng)用的特征與發(fā)展現(xiàn)狀、應(yīng)用場(chǎng)景以及典型案例等方面全方位地解讀,旨在讓讀者全面了解新一代信息技術(shù)在數(shù)字化學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,把握數(shù)字化學(xué)習(xí)發(fā)展的新趨勢(shì)。全書共11章,分別對(duì)應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)中的11種典型的信息技術(shù),包括SG、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)與

本書結(jié)合當(dāng)代信息技術(shù)的最新發(fā)展,全面介紹現(xiàn)代教育技術(shù)的核心內(nèi)容,尤其是教育技術(shù)的應(yīng)用、信息技術(shù)與教學(xué)融合的能力等。全書共分為8章,主要包括教育技術(shù)概論、現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)代視聽媒體輔助教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境與系統(tǒng)、數(shù)字化教學(xué)資源、多媒體課件的設(shè)計(jì)與制作、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)及信息技術(shù)與教育教學(xué)融合。

本書以培養(yǎng)大學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)為導(dǎo)向,分為理論和實(shí)踐兩部分,包括勞動(dòng)素養(yǎng)與勞動(dòng)價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)關(guān)系與法規(guī)、勞動(dòng)安全保障、勞動(dòng)教育管理與評(píng)價(jià)以及勞動(dòng)實(shí)踐。