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本書立足中國兒童中心兒童本位，科研先導的發(fā)展規(guī)劃，凝練了8年學前兒童教育戲劇課程實踐探索經(jīng)驗，研究教研團隊如何進行教研、教師如何實施課程及如何激發(fā)兒童的看、做、學、思等能力，發(fā)展幼兒想象與原創(chuàng)思維。本書共包括三個部分，即理論探索篇、實踐探索篇、百思百問。第一部分涉及的相關理論內(nèi)容適合教師們理解和實踐；第二部分是本書的核

本書主要是為在機構中工作的親子教師所寫，內(nèi)容涉及各月齡段嬰幼兒的發(fā)展指標及該階段的發(fā)展重點、對家庭科學養(yǎng)育的指導、親子活動的組織與實施、親子活動的家庭延伸活動的指導。編寫本書的目的是為了豐富親子教師的專業(yè)知識，提升實操技能和開展家庭教育指導的能力。本書也同樣適用于父母等看護人使用，可作為在家庭中育兒的指導書。本書共分為

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STEAM教育(科學、工程、技術、數(shù)學與藝術教育)是近幾年來國際科學教育發(fā)展的新趨勢，并開始影響到我國的幼兒園教育。本書針對STEAM五個方面來做幼兒教育理論分析和幼兒教學實踐，能夠幫助幼兒教師理解STEAM教育中工程技術教育的理念，以及如何對幼兒開展工程技術教育。本書是從幼兒藝術教育角度講述創(chuàng)造性探究的理論與實踐。

STEAM教育(科學、工程、技術、數(shù)學與藝術教育)是近幾年來國際科學教育發(fā)展的新趨勢，并開始影響到我國的幼兒園教育。本書針對STEAM五個方面來做幼兒教育理論分析和幼兒教學實踐，能夠幫助幼兒教師理解STEAM教育中工程技術教育的理念，以及如何對幼兒開展工程技術教育。本書是從幼兒數(shù)學教育角度講述創(chuàng)造性探究的理論與實踐。

STEAM教育(科學、工程、技術、數(shù)學與藝術教育)是近幾年來國際科學教育發(fā)展的新趨勢，并開始影響到我國的幼兒園教育。本書針對STEAM五個方面來做幼兒教育理論分析和幼兒教學實踐，能夠幫助幼兒教師理解STEAM教育中工程技術教育的理念，以及如何對幼兒開展工程技術教育。本書是從幼兒科學教育角度講述創(chuàng)造性探究的理論與實踐。

STEAM教育(科學、工程、技術、數(shù)學與藝術教育)是近幾年來國際科學教育發(fā)展的新趨勢，并開始影響到我國的幼兒園教育。本書針對STEAM五個方面來做幼兒教育理論分析和幼兒教學實踐，能夠幫助幼兒教師理解STEAM教育中工程技術教育的理念，以及如何對幼兒開展工程技術教育。本書是從幼兒工程技術教育角度講述創(chuàng)造性探究的理論與實踐

“學前兒童游戲與指導”是學前教育專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課。本書全面、系統(tǒng)、科學地闡釋了學前兒童游戲的基本理論、幼兒園游戲教育活動的主要內(nèi)容、基本方法和基本技能，主要涉及游戲的理論流派、游戲與兒童發(fā)展、游戲材料、環(huán)境創(chuàng)設與規(guī)劃、觀察與評價及各類游戲如角色游戲、表演游戲、結構游戲、體育游戲、規(guī)則游戲等的指導等內(nèi)容。學習本課

本書用大量圖片和案例對幼兒園區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設進行說明，具體包括自然角、角色區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、建筑區(qū)、拼插區(qū)等。對區(qū)域活動設計有深刻的觀察、實踐與思考。圖片根據(jù)解說內(nèi)容有詳有略，也有豐富多樣的案例范式。本書內(nèi)容以實踐性和應用性為主，能幫助教師結合實際情況進行有針對性的指導，于一線教師而言，有著廣泛的參考和借鑒意義。