《化學(xué)教學(xué)的藝術(shù)：教學(xué)質(zhì)量提高實用指南》是作者長期在一線教學(xué)工作經(jīng)驗的全面總結(jié)，全書共八章，在簡要介紹化學(xué)教學(xué)的藝術(shù)之基礎(chǔ)上，主要闡述了自身教學(xué)經(jīng)驗和教育方法。分為課堂管理、學(xué)生主動學(xué)習(xí)、教學(xué)方案和策略、個性化教學(xué)、學(xué)生評價和反饋、良好的溝通關(guān)系、教學(xué)工具和資源的利用等內(nèi)容，附錄中以寫實的手法記錄了完整一屆高中學(xué)生成長

楊俊杰，上海市市西中學(xué)高級教師。本書聚焦高中文言文批判性思維教學(xué)的實踐探索，將近10年來在文言文批判性思維教學(xué)過程中的教學(xué)心得和經(jīng)驗提煉總結(jié)，匯編成冊。本書由上下兩部分組成。上半部分聚焦理論闡述，主要是在文獻綜述的基礎(chǔ)上，提出自己對文言文批判性思維教學(xué)的一些理念做法。下半部分是本書的重點，主要將11份教學(xué)案例以課堂實錄

知名班主任劉令軍與工作室核心成員戴姣，以“價值塑造”為抓手，為一線教師提供了一套完整的班會課程方案：前兩章介紹了體驗式班會課程開發(fā)的操作體系和邏輯結(jié)構(gòu)，提供了一套完整的、經(jīng)實踐檢驗行之有效的班會課操作范式；后三章分年級提供了36堂經(jīng)過反復(fù)實踐、體系完整的班會課教案，方便一線教師拿來就用，用之有效。體驗式班會課通過

上海市特級教師常生龍，凝聚四十年教育經(jīng)驗，結(jié)合近千本書的閱讀，用專家思維對教師成長中的問題進行深入解剖，提出教師成長的課程體系。本書可以助力"新教師"邁好職業(yè)生涯第一步，縮短新手期；驅(qū)散"老教師"內(nèi)心焦慮，做好職業(yè)規(guī)劃。新老教師都可以從中找到前行的方向和力量，培養(yǎng)教師核心素質(zhì)，找到屬于自己的發(fā)展之路。 本書將解答以下問

古詩詞鑒賞是中高考試卷中的一道獨立大題，也是同學(xué)們?nèi)菀讈G分的一道題。古詩詞鑒賞并不是單純依賴主觀感受的鑒賞，而是有答題技巧和解題思路的�！吨袑W(xué)古詩詞鑒賞閱讀攻略》從中高考古詩詞閱讀的能力要求出發(fā)，以理解為主，精講了12類不同體例、不同題材古詩詞的鑒賞思路和技巧，分析了35種古詩詞的表達技巧和表現(xiàn)手法，總結(jié)了古詩詞鑒賞的

如果你不能從無盡的模擬題海中脫身,那么刷有限的精選真題是不錯的選擇。高考數(shù)學(xué)真題全刷系列甄選歷年全國高考數(shù)學(xué)真題(以2000年之后的真題為主),根據(jù)題目難度與考查范圍共分為三本:基礎(chǔ)2000題、決勝800題和藝考1500題,全國通用。系列中的真題按難度分為5類,由淺入深排列。書中大部分章節(jié)已按常見題型在每一節(jié)中進一步做

本書以作者多年在學(xué)校管理中的體驗與經(jīng)驗為主線(比如書稿中的第二、三、四章,還有第五章的前面4節(jié)),提煉出不少給一線中小學(xué)教學(xué)管理者的建議;同時,書中也有部分內(nèi)容是作者基于現(xiàn)代學(xué)校管理理念而提出的,有著一定的理想色彩的管理思路(比如第一章和第五章中的后面3節(jié))。簡而言之,保持理想,又能腳踏實地去做事,因此,這些管理類的文

本書系作者畢生關(guān)于“語文學(xué)”的思考結(jié)晶,既注重對“語文學(xué)”的哲學(xué)與原理的探討,更注重“語文學(xué)”的實踐問題及其策略的觀照與研究,兼具觀念的澄清與理論創(chuàng)新,并特別注重實踐智慧。書中文字,散發(fā)思想的深邃與生命的溫度,意蘊深遠。

本書呈現(xiàn)的所有課例不是事后解決問題,而是防患于未然,根據(jù)學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律,聚焦學(xué)生成長所需要的品格,在成長中減少問題的發(fā)生。同時,所有設(shè)計都融合心理學(xué)的原理和技術(shù),實實在在解決德育難題,取得非常好的實踐效果。本書課例有配套課件和班會設(shè)計,拿來就能用。全部課例都經(jīng)過三個不同層次班級的試課,設(shè)計可以滿足絕大多數(shù)班級的情況

為推進大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，本書以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神為科學(xué)指引，選定中國夢等八個主題，針對小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四個學(xué)段的思政課教師開展教學(xué)案例設(shè)計，充分體現(xiàn)政治性、思想性、價值性和知識性的高度統(tǒng)一。 每個教學(xué)設(shè)計在同一主題下，自擬案例題目，分析案例背景，確定案例目標(biāo)，