本書作為研究新媒體背景下思想政治協(xié)同教育類圖書，主要介紹了新媒體基礎(chǔ)知識、高校思想政治教學(xué)的基本理論、新媒體環(huán)境下高校思想政治教學(xué)面臨的機遇與挑戰(zhàn)等內(nèi)容；分析了新媒體環(huán)境下高校思想政治教學(xué)創(chuàng)新之多種教學(xué)模式，揭示新媒體時代上好思想政治課的重要性和必要性，并用成果展示的方式，闡述和論證了新媒體時代開設(shè)思想政治理論課的現(xiàn)狀

本文作為研究人工智能時代高校思想政治教育類圖書，主要介紹了人工智能時代思想政治學(xué)科建設(shè)熱點問題，系統(tǒng)梳理了思想政治教育學(xué)科的發(fā)展歷史；突出階段性特點，客觀回顧了思想政治教育教學(xué)的理論創(chuàng)新與實踐發(fā)展，結(jié)合人工智能時代對于高校思想政治教育的要求，探索了高校思想政治教育的針對性理念、路徑、方法和舉措；堅持問題導(dǎo)向，關(guān)注大學(xué)生

全面推進課程思政建設(shè)是高校落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。福建商學(xué)院堅持貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國高校思想政治工作會議精神，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推進本校課程思政建設(shè)，發(fā)揮好每門課程的育人作用，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。本案例集便是福建商

本書結(jié)合大學(xué)生成長階段的特點，針對大學(xué)生普遍存在的健康問題，從現(xiàn)代健康教育新理念、人體基礎(chǔ)知識、常見傳染病防治與預(yù)防、大學(xué)生心理健康、性心理與性衛(wèi)生、安全應(yīng)急與避險、營養(yǎng)與健康、運動與健康、新冠肺炎防控和不良生活習(xí)慣危害健康等十個方面進行了闡述。本書在編寫中借鑒了當(dāng)前健康教育方面的最新理論成果和實踐經(jīng)驗，力求突破傳統(tǒng)，

本書從三方面推動“四新”建設(shè)：一是聚焦立德樹人根本任務(wù)，深挖地方紅色文化，將課程思政深度融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識體系。二是根據(jù)“四新”建設(shè)內(nèi)涵和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，組織各專業(yè)專任教師多方參加教材編寫，推動“四新”融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。三是教材知識體系深度結(jié)合創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實踐，引導(dǎo)師生打破學(xué)科專業(yè)壁壘，分類探索多學(xué)科的交叉融合，促進教育

本書首先討論了高校教育管理的對象、本質(zhì)、理論體系及管理方法。其次，從當(dāng)代教育改革發(fā)展面臨的關(guān)鍵性問題和緊要任務(wù)出發(fā)，探討了高校行政管理的相關(guān)理論與實踐走向。最后，從高校組織管理、高校教學(xué)管理、高校執(zhí)行力管理和高校文化管理四個角度，展現(xiàn)了當(dāng)代高校教育管理的新發(fā)展戰(zhàn)略和管理方式。本書對我國當(dāng)前高校教育管理理論與實踐進行了深

本書共六章，內(nèi)容包括高等教育評估價值論、高等教育評估與質(zhì)量保障的發(fā)展、高等教育第三方評估的質(zhì)量保障與案例等，重點介紹當(dāng)前教育測量與評價以及質(zhì)量保障中的最新的理論發(fā)展，以及實踐應(yīng)用技術(shù)。

本書探討的主題是當(dāng)代大學(xué)生勞動價值觀教育問題。就大學(xué)生勞動價值觀教育的內(nèi)涵、特征、概念以及重要意義進行了概述；深入闡析了大學(xué)生勞動價值觀教育的思想淵源與理論基礎(chǔ)；對大學(xué)生勞動價值觀教育存在的問題、原因及對策進行了深入挖掘與分析；就大學(xué)生勞動價值觀教育的內(nèi)容從不同維度進行了分析；探討了大學(xué)生勞動價值觀教育的實施問題，包括

本書共八章，內(nèi)容包括：新時代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展、創(chuàng)新思維方法與能力、創(chuàng)業(yè)思維培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)機會識別與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險規(guī)避、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準備工作、新時代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的外部援助等。

本書約30萬字，包含大學(xué)與我、生涯規(guī)劃與我、遇見自己、設(shè)計我的大學(xué)、生涯決策、職業(yè)世界探索、我的生涯能力與行動、創(chuàng)造我的未來等八個章節(jié)。全書結(jié)合大量實際案例，圍繞幫助大學(xué)生充分認知自我、增強大學(xué)生應(yīng)對社會競爭的能力、激勵大學(xué)生合理安排大學(xué)的學(xué)業(yè)、合理配置就業(yè)市場中的各種人才、提升大學(xué)生的職業(yè)能力等主題展開論述。