大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力,特別是聽(tīng)說(shuō)能力,使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流,同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力,提高綜合文化素養(yǎng)。在達(dá)到基礎(chǔ)階段的要求后,通過(guò)學(xué)習(xí),在一定程度上獲得新聞傳播、影視藝術(shù)和信息通信等方向的專業(yè)英語(yǔ)技能,以部分滿足學(xué)科專業(yè)對(duì)英語(yǔ)水平的要求,并適應(yīng)我國(guó)

信息技術(shù)的發(fā)展為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)辟了新思路,提供了新方法,也提出了新要求。如何有效利用信息技術(shù),推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新,成為廣大英語(yǔ)教師不得不嚴(yán)肅面對(duì)和深入研究的問(wèn)題。本書將信息技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)融合,立足當(dāng)前教學(xué)實(shí)際,從學(xué)生、教師、教材等方面為大學(xué)英語(yǔ)中出現(xiàn)的一些實(shí)際問(wèn)題提出可操控的解決方案,力求將創(chuàng)新思維融入英語(yǔ)教學(xué),用創(chuàng)

本書擴(kuò)展了傳統(tǒng)的閱讀技能的范圍，增加了MindMap，DetectingBias，Mark-upthetext等單元，是基于國(guó)外最新閱讀理論和研究成果的嘗試。教材將避免過(guò)深、過(guò)細(xì)的理論講解，深入淺出，力爭(zhēng)“幾語(yǔ)道破天機(jī)”，并通過(guò)形式豐富靈活的課堂、課后訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)將閱讀與英語(yǔ)教學(xué)的其他方面結(jié)合起來(lái)。修訂

《高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試(A級(jí))精講精練(第四版)》依據(jù)《高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試大綱》和《高職高職教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》編寫,既注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),又強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。本書共四部分:解題思路與方法指導(dǎo)、專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練、自測(cè)模擬題、考試真題。解題思路與方法指導(dǎo)細(xì)致分析考試要點(diǎn)和解題思路,幫助學(xué)生盡快熟悉題型,掌握

GMAT閱讀理解著重考查考生對(duì)于文章詞句的理解能力、對(duì)段落及語(yǔ)句間邏輯結(jié)構(gòu)的把握能力,以及利用文章所提供的信息做出合理推斷的能力。閱讀理解考題會(huì)利用五種題型來(lái)體現(xiàn)對(duì)于這些能力的考查。本書正是以這些題型作為基礎(chǔ)編寫的:全書共五章,內(nèi)容涉及閱讀長(zhǎng)難句所需的語(yǔ)法基礎(chǔ)、長(zhǎng)難句詳解、閱讀考題不同題型的問(wèn)法與解讀、閱讀文章的技巧,

本教材第1章從英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)入手,讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握發(fā)音、聽(tīng)音及有效辨音的方法,夯實(shí)語(yǔ)音基礎(chǔ),做好聽(tīng)力前期儲(chǔ)備。第2-4章按照大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試涉及的新聞聽(tīng)力、長(zhǎng)對(duì)話聽(tīng)力和篇章聽(tīng)力進(jìn)行分類,全面講授各類聽(tīng)力題型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、常見(jiàn)考點(diǎn)和答題技巧,并按照各自的不同主題以講練結(jié)合的方式對(duì)真題進(jìn)行解析,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力實(shí)踐;每個(gè)專

全書共三章。第一章為解題指導(dǎo),分別針對(duì)聽(tīng)力理解、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、閱讀理解、翻譯--英譯漢和寫作五個(gè)方面進(jìn)行了考試要點(diǎn)分析和考題類型概括,并通過(guò)實(shí)例考題對(duì)解題思路進(jìn)行了系統(tǒng)指導(dǎo),對(duì)所有例題考察的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)分析。第二章為實(shí)考例題,便于考生通過(guò)反復(fù)操練和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)熟悉考題類型和考試內(nèi)容,掌握考試要點(diǎn),了解考試難度。第三章為參

本書研究現(xiàn)今幾種主流英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的編寫特點(diǎn)和英語(yǔ)詞匯知識(shí)，進(jìn)而把英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典所包含的有關(guān)內(nèi)容與英語(yǔ)詞匯教學(xué)結(jié)合起來(lái)，探討如何更科學(xué)、更高效地利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典改進(jìn)我們的英語(yǔ)詞匯教與學(xué)。具體內(nèi)容包括：關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的基本知識(shí)；英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的新變化等。

本書是聽(tīng)視說(shuō)教程3的配套教師用書,為方便教師上課而編寫,內(nèi)容編排與學(xué)生用書保持一致,包含學(xué)生用書的所有內(nèi)容,以及對(duì)應(yīng)聽(tīng)力、視頻等的完整語(yǔ)料文本。作為語(yǔ)言專項(xiàng)技能訓(xùn)練之一,教程特別注重循序漸進(jìn)、由點(diǎn)到面的階梯式、循環(huán)式教學(xué)設(shè)計(jì)。教師用書的設(shè)計(jì)也從滿足實(shí)際教學(xué)便利性出發(fā),安排了包括Objective,TeachingTip

《新目標(biāo)大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程》是依據(jù)高職應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)閱讀課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)以及對(duì)學(xué)生跨文化交際能力設(shè)定的新目標(biāo)和新要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和編寫的,旨在滿足教學(xué)信息化對(duì)英語(yǔ)閱讀新形態(tài)教材的需求,積極推動(dòng)應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)閱讀課教學(xué)改革,提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、自主學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)閱讀能力。本教材以單元主題為主線,題材涉及當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)