全世界的動(dòng)物都處于困境中。人類支配著我們這個(gè)世界的每個(gè)地方，從陸地、海洋到天空。任何非人動(dòng)物都無法逃脫人類的支配。很多時(shí)候，這種支配都對(duì)動(dòng)物造成不正當(dāng)?shù)膫�害，無論通過工廠化肉食工業(yè)的野蠻虐待，通過偷獵和娛樂性狩獵，通過破壞棲息地，通過污染空氣和海洋，還是通過對(duì)人們聲稱喜愛的伴侶動(dòng)物的忽視。 人類作為一個(gè)整體，負(fù)有集體

《勞特里奇美德倫理學(xué)指南》一書是“當(dāng)代美德倫理學(xué)譯叢”系列圖書中的一卷。本書特別強(qiáng)調(diào)了非西方的美德倫理學(xué)的多樣性，同時(shí)展現(xiàn)了已經(jīng)得到一定發(fā)展的美德倫理學(xué)在不同領(lǐng)域或不同地區(qū)的哲學(xué)中的研究進(jìn)展。本書還收錄了一些將美德倫理學(xué)和其他倫理學(xué)、政治哲學(xué)進(jìn)行比較的文章，以及討論美德倫理學(xué)如何被應(yīng)用于“現(xiàn)實(shí)世界”的文章。 本書所呈

修養(yǎng)

《幸福關(guān)系枕邊書》是一本幸福關(guān)系經(jīng)營(yíng)指南，適合于有家庭關(guān)系尤其是婚姻關(guān)系困惑或正處于關(guān)系困境中的讀者閱讀。每個(gè)人都不是獨(dú)立存在的個(gè)體，而是活在各種各樣的關(guān)系里：夫妻關(guān)系、父母關(guān)系、婆媳關(guān)系、親子關(guān)系、以及各種社會(huì)關(guān)系。要想過得幸福，就要學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)這些關(guān)系，擁有正確愛和感恩的能力。本書共分覺知篇、覺醒篇、內(nèi)省篇、喚醒篇、療

本書精選海南20位古今名人的優(yōu)良家風(fēng)故事，從廉潔齊家、家風(fēng)建設(shè)、親友助廉等方面，深入淺出、生動(dòng)活潑地詮釋這些典型人物的家庭倫理文化。從弘揚(yáng)中華文化的角度出發(fā)，以建設(shè)良好家風(fēng)為重點(diǎn)，通過小故事和大道理、文字和講述、當(dāng)代和傳統(tǒng)的結(jié)合，用一個(gè)個(gè)人物事跡傳遞當(dāng)今時(shí)代背景下清廉家風(fēng)建設(shè)的意義和作用，以清廉家風(fēng)引領(lǐng)社風(fēng)民風(fēng)，弘揚(yáng)勤

本書從職業(yè)教育入手，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)教育，認(rèn)識(shí)職業(yè)，認(rèn)識(shí)職業(yè)人，結(jié)合生涯規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)，重點(diǎn)深化學(xué)生政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識(shí)、健全人格和公共參與等核心素養(yǎng)。本書提供了豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐方法，并通過具體的案例和活動(dòng)幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。1.體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教學(xué)做一體化”原則。在體系設(shè)計(jì)上以情景案例、活

本書首先從大國(guó)工匠精神的基本概念出發(fā)，對(duì)大國(guó)工匠精神的內(nèi)涵、發(fā)展歷程以及時(shí)代價(jià)值進(jìn)行了詳細(xì)闡述；然后對(duì)大學(xué)生大國(guó)工匠精神培育的理論基礎(chǔ)，以及大學(xué)生大國(guó)工匠精神培育的實(shí)踐路徑進(jìn)行了深入研究：最后分析了健全大學(xué)生大國(guó)工匠精神培育保障體系的路徑，對(duì)大學(xué)生大國(guó)工匠精神培育的創(chuàng)新探索進(jìn)行了深入探究。

本書圍繞“舍與得”這個(gè)貌似人人熟知，卻又讓人難以參透的人生命題進(jìn)行探討。為了能讓讀者在深邃的處世哲學(xué)中，更輕松愉快地了解其含義，還配了多張?jiān)溨C的生活漫畫。希望讀者能在會(huì)心一笑間，學(xué)會(huì)更好地享受生活，經(jīng)營(yíng)好自己的一生。

《如意生活》是一本關(guān)于生活感悟類書籍。 本書共分為八個(gè)章節(jié)，分別是：越清醒越幸運(yùn)、給孩子18歲成人禮準(zhǔn)備最好的禮物、職場(chǎng)打拼的不慌張密碼、愛情是女人一生的必修課、媽媽的喜悅與責(zé)任、人到中年，你準(zhǔn)備好了嗎、我們距離體面養(yǎng)老有多遠(yuǎn)、慈善，是剩余財(cái)富的最佳歸途。 作者是兩個(gè)孩子的媽媽，她有10年教育行業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，從事保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)

職業(yè)院校是培育工匠精神的主陣地，職校學(xué)子是傳承和踐行工匠精神的中堅(jiān)力量。要高度重視勞模和工匠精神的培育工作，從整體規(guī)劃、具體實(shí)施，到校園文化建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育、專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、校企合作、社會(huì)實(shí)踐、非遺傳承等方面進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)，把弘揚(yáng)勞模精神、培育工匠精神貫穿人才培養(yǎng)的全過程真正落到了實(shí)處，收到了較好的效果，形成人才