《細菌世界歷險記》是“語文新課標必讀叢書”中的一本�！都毦�世界歷險記/語文新課標必讀叢書》是少兒科普名人名著書系之一。在《細菌世界歷險記/語文新課標必讀叢書》中，作者徹底揭去了科學神秘的面紗。他用擬人化的手法，通俗易懂的語言，將深奧、神秘的科學講得形象生動，明白曉暢，還輔以導(dǎo)讀、注釋、解析、習題等，并配有插圖

本書為國家示范性高職院校優(yōu)質(zhì)核心課程系列教材之一。教材根據(jù)行業(yè)崗位實際組織內(nèi)容，設(shè)計了常見微生物的識別，消毒、滅菌操作技術(shù)，微生物菌種的培育、擴大培養(yǎng)與保藏技術(shù)，微生物發(fā)酵與控制技術(shù)，微生物農(nóng)藥生產(chǎn)技術(shù)，微生物肥料生產(chǎn)技術(shù)，微生物飼料生產(chǎn)技術(shù)，微生物在食品發(fā)酵工程中的應(yīng)用和微生物在環(huán)境治理中的應(yīng)用九個項目。每個項目將相

本書融匯多學科交叉的特點，規(guī)范了培養(yǎng)基成分及其來源，規(guī)范了學術(shù)歧義，以圖表、公式和方程直觀展示原理和機理，把微生物學“轉(zhuǎn)基因”到環(huán)境地質(zhì)中。主要內(nèi)容包括：滅菌與培養(yǎng)基的制備、環(huán)境地質(zhì)樣品采集、前處理和保存等。

《微生物學實驗指導(dǎo)》，本書旨在培養(yǎng)各專業(yè)、各層次學生有關(guān)微生物學方面的基本研究方法和技能。在實驗內(nèi)容上緊密結(jié)合微生物學的最新發(fā)展，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐相結(jié)合，加深學生對理論知識的理解和加強學生服務(wù)三農(nóng)的能力。在技術(shù)方法上注重傳統(tǒng)、經(jīng)典技術(shù)理論與現(xiàn)代新興技術(shù)的結(jié)合，培養(yǎng)學生獨立科研等。

本書全面介紹了微生物學實驗基本原理與操作技術(shù)。全書共14章80個實驗，內(nèi)容涵蓋顯微鏡使用技術(shù)、微生物染色技術(shù)、培養(yǎng)基制備技術(shù)、滅菌與除菌技術(shù)、微生物接種與分離培養(yǎng)技術(shù)、微生物的生長與環(huán)境條件、微生物的生理生化試驗、微生物菌種選育技術(shù)、病毒的分離與培養(yǎng)、常用血清學實驗技術(shù)、動物實驗技術(shù)、生產(chǎn)實踐中常用微生物分離與性能鑒定

本書的編寫根據(jù)高等院校培養(yǎng)目標和教學實際編寫，具有基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性好，應(yīng)用性、先進性強等特點的教材。本書共十二章，內(nèi)容包括微生物的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能，微生物的營養(yǎng)、代謝、生長及其控制，遺傳和變異，傳染和免疫，微生物的分類、鑒定、生態(tài)、技術(shù)及應(yīng)用等。每章前有學海導(dǎo)航幫助同學把握該章的知識體系和重難點，每章后附有本章小結(jié)、復(fù)習思

《微生物生物學實驗教程/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·微生物學實驗教程系列》涵蓋了34個微生物學基礎(chǔ)實驗，包括常用的顯微鏡使用技術(shù)，多種代表性微生物細胞的形態(tài)描述及結(jié)構(gòu)染色技術(shù)，實驗室常用培養(yǎng)基的配制及滅菌技術(shù)，微生物生長及群體生長的測定方法，微生物的生理、生化反應(yīng)，噬菌體效價測定，微生物遺傳育種技術(shù)，微生物的分離、

本書是少兒科普名人名著書系之一。想了解你時時接觸的微生物，那就進入神秘的細胞世界，遠離看不見的病毒……作者的這本著作閃耀著自強不息的光輝，是對青少年進行科學思想教育的好教材。在本書中，作者徹底揭去了科學神秘的面紗。他用擬人化的手法，通俗易懂的語言，將深奧、神秘的科學講得形象生動，明白曉暢。他以其詩人的情懷和極具人性化的

王磊、陳芝主編的這本《微生物遺傳學實驗教程》分為4章，共25個實驗，涉及微生物遺傳學基本操作技術(shù)；微生物正向遺傳學研究常用的方法；微生物基因功能研究技術(shù)；基因表達和調(diào)控研究技術(shù)等4個主要部分。實驗操作對象既有革蘭氏陰性菌、革蘭氏陽性菌（芽胞桿菌、放線菌），又有真菌（絲狀真菌、酵母菌）和古菌。實驗技術(shù)包括了基因突變，化學

微生物遺傳學是微生物學專業(yè)方向的主干課程之一，本教學團隊一直秉承俞大紱院士的教學理念，綜合各校本科生教育特點，注重傳承傳統(tǒng)微生物遺傳學的經(jīng)典技術(shù)，并引入前沿實驗技術(shù)，本教學團隊曾申請并完成校教改項目3項，特別是將現(xiàn)代微生物遺傳技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容的過程中，做出努力，積累了資料和經(jīng)驗，曾發(fā)表教改論文多篇，并應(yīng)邀在全國教學研